1.Procedimientos desarrolladores: una vía para la gestión del conocimiento en la matemática de la educación primaria.

作　　者：Rosa María Fernández Chelala ;Isabel Alfonso Cruz ;Ricardo González Pérez.

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2019 ;:1-16.doi:10.46377/dilemas.v28i1.1727

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258840455

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2.La formación de conceptos matemáticos: consideraciones teóricas y metodológicas.

作　　者：Rosa María Fernández Chelala ;Isabel Alfonso Cruz ;Ricardo González Pérez.

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2017 ;:1-15.

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258841568

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3.LA COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS AUXILIARES HEURÍSTICOSLA COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

作　　者：Ricardo González Pérez ;Rosa María Fernández Chelala ;Isabel Alfonso Cruz

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2021 ;12(1):77-89.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：1037094955

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4.LOS PROBLEMAS COMPUESTOS DEPENDIENTES, SU RESOLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIALOS PROBLEMAS COMPUESTOS DEPENDIENTES

作　　者：Isabel Alfonso Cruz ;Rosa María Fernández Chelala ;Ricardo González Pérez

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2021 ;12(1):58-76.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：1037094956

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