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出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2015	2篇
	2014	1篇
	2013	1篇

	2012	1篇
	2010	1篇
	2001	1篇
	1991	2篇

作者

	Richard J. Shavelson	11篇
	Jan-Eric Gustafsson	2篇
	Others	2篇
	Sigrid Blömeke	2篇
	Adriana Molina	1篇

	Auli Toom	1篇
	Benjamin W. Domingue	1篇
	Carolina Lopera	1篇
	David Lang	1篇
	Guillermo Solano Flores	1篇
	Heidi Hyytinen	1篇
	Julián P. Mariño	1篇
	Katariina Holma	1篇
	Martha Cuevas	1篇
	Matthew J. Kloser	1篇
	Melisa Castellanos	1篇
	Sara E. Brownell	1篇
	Sari Lindblom-Ylänne	1篇
	Steven A. Schneider	1篇
	Tadashi Fukami	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	ERIC Educational Reports	2篇
	Empirical Research in Vocational Education and Training	2篇
	Zeitschrift für Psychologie	2篇
	AERA Open	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇

	Frontline Learning Research	1篇
	Journal of Microbiology and Biology Education	1篇
	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa	1篇

学科主题

	教育	3篇
	心理学	2篇
	文化、科学、教育、体育	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	微生物学	1篇

教育学

1篇

语种

	英文	6篇
	德文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	美国	3篇
	德国	2篇
	英国	2篇
	墨西哥	1篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Expanding the Notion of Assessment Shell: From Task Development Tool to Instrument for Guiding the Process of Science Assessment Development

作　　者：Guillermo Solano Flores ;Richard J. Shavelson ;Steven A. Schneider

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2001 ;3(1).

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：98026188

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2.Approaches to Competence Measurement in Higher Education

作　　者：Sigrid Blömeke ;Jan-Eric Gustafsson ;Richard J. Shavelson

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2015 ;223(1):1-2.doi:10.1027/2151-2604/a000193

出版社：Hogrefe Publishing

文章 ID：102660076

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3.Beyond Dichotomies

作　　者：Sigrid Blömeke ;Jan-Eric Gustafsson ;Richard J. Shavelson

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2015 ;223(1):3-13.doi:10.1027/2151-2604/a000194

出版社：Hogrefe Publishing

文章 ID：102660077

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4.Steps in Designing an Indicator System. ERIC/TM Digest

作　　者：Richard J. Shavelson ;Others

出　　处：ERIC Educational Reports. 1991 ;July, 1991.

出版社：

文章 ID：43501480

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5.What Are Educational Indicators and Indicator Systems? ERIC/TM Digest

作　　者：Richard J. Shavelson ;Others

出　　处：ERIC Educational Reports. 1991 ;July, 1991.

出版社：

文章 ID：43501488

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6.Measuring Student Learning in Technical Programs

作　　者：Benjamin W. Domingue ;David Lang ;Martha Cuevas 等

出　　处：AERA Open. 2017 ;3(1):1-11.doi:10.1177/2332858417692997

出版社：

文章 ID：200346192

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7.Context Matters: Volunteer Bias, Small Sample Size, and the Value of Comparison Groups in the Assessment of Research-Based Undergraduate Introductory Biology Lab Courses

作　　者：Sara E. Brownell ;Matthew J. Kloser ;Tadashi Fukami 等

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2013 ;14(2):176-182.doi:10.1128/jmbe.v14i2.609

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：208623860

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8.Methodological perspectives: Standardized (summative) or contextualized (formative) evaluation?

作　　者：Richard J. Shavelson

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2018 ;26:48.

出版社：Arizona State University

文章 ID：218182372

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9.On the measurement of competency

作　　者：Richard J. Shavelson

出　　处：Empirical Research in Vocational Education and Training. 2010 ;2(1):41-63.doi:10.1007/BF03546488

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1030775432

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10.Assessing business-planning competence using the Collegiate Learning Assessment as a prototype

作　　者：Richard J. Shavelson

出　　处：Empirical Research in Vocational Education and Training. 2012 ;4(1):77-90.doi:10.1007/BF03546509

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1030775453

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