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出版年度

	2016	1篇
	2012	1篇
	2007	2篇

作者

	Rosa Maria Bottino	4篇
	Elisabetta Robotti	2篇
	Donatella Persico	1篇
	Francesca Pozzi	1篇
	Ilaria Caponetto	1篇

	Mauro Tavella	1篇
	Michela Ott	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Form@re - Open Journal per la formazione in rete	1篇
	Italian Journal of Educational Technology	1篇

学科主题

	教育	2篇
	宗教	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	意大利	2篇
	新西兰	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Transforming classroom teaching & learning through technology: Analysis of a case study

作　　者：Rosa Maria Bottino ;Elisabetta Robotti

出　　处：Educational Technology and Society. 2007 ;10(04):174-186.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46151574

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2.Superare la frammentazione nel settore del Technology Enhanced Learning: il caso dei Theme Team

作　　者：Francesca Pozzi ;Rosa Maria Bottino ;Donatella Persico

出　　处：Italian Journal of Educational Technology. 2012 ;20(3):162-169.doi:10.17471/2499-4324/156

出版社：

文章 ID：249424730

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3.Digital Games as Tools for Stimulating and Assessing Reasoning Skills

作　　者：Rosa Maria Bottino ;Ilaria Caponetto ;Michela Ott 等

出　　处：Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 2016 ;16(1):152-168.

出版社：Form@re

文章 ID：185544837

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4.Transforming classroom teaching & learning through technology: Analysis of a case study

作　　者：Rosa Maria Bottino ;Elisabetta Robotti

出　　处：Educational Technology and Society. 2007 ;10(4):174-186.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661176

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1

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