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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Alejandra Dulvina Romero Díaz	2篇
	Rosario Jolber Cjuro Ttito	2篇
	Dante Manuel Macazana Fernández	1篇
	Francisca Lavilla Abarca	1篇
	Iris Marisol Yupanqui Cueva	1篇

	José Segundo Niño Montero	1篇
	Mariluz Zuliram Coquenaira Fernández	1篇
	Pedro Alfonso Velásquez Tapullima	1篇

来源期刊

	Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores	1篇
	Universidad y Sociedad	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	社会学	1篇

语种

西班牙语

2篇

国别/地区

	古巴	1篇
	墨西哥	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Rosario Jolber Cjuro Ttito")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Uso del algeplano para desarrollar el aprendizaje del álgebra en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución educativa N° 56394 César Vallejo de Espinar- Cusco, 2019

作　　者：Rosario Jolber Cjuro Ttito ;Mariluz Zuliram Coquenaira Fernández ;José Segundo Niño Montero 等

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2022 ;9(2).doi:10.46377/dilemas.v9i2.3114

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：1037113943

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2.Las técnicas gráfico-esquemáticas como estrategia metacognitiva y desempeño académico de los estudiantes de la Universidad Católica sede Sapientiae

作　　者：Alejandra Dulvina Romero Díaz ;Pedro Alfonso Velásquez Tapullima ;Iris Marisol Yupanqui Cueva 等

出　　处：Universidad y Sociedad. 2022 ;14(1):54-70.

出版社：Universidad de Cienfuegos

文章 ID：1037448438

文章详细

1

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