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4篇

出版年度

	2020	2篇
	2017	1篇
	2014	1篇

作者

	Rubén Gaztambide-Fernández	4篇
	Gillian Parekh	1篇

来源期刊

	Journal of Curriculum Theorizing	2篇
	Decolonization: Indigeneity, Education & Society	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇

学科主题

	教学理论	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	美国	3篇
	加拿大	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Decolonial options and artistic/aestheSic entanglements: An interview with Walter Mignolo

作　　者：Rubén Gaztambide-Fernández

出　　处：Decolonization: Indigeneity, Education & Society. 2014 ;3(1).

出版社：Journal Publishing Services

文章 ID：99996398

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2.Market “choices” or structured pathways? How specialized arts education contributes to the reproduction of inequality

作　　者：Rubén Gaztambide-Fernández ;Gillian Parekh

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2017 ;25:41.doi:10.14507/epaa.25.2716

出版社：Arizona State University

文章 ID：206231937

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3.The Orders of Cultural Production

作　　者：Rubén Gaztambide-Fernández

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2020 ;35(3):5-27.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：256856439

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4.Holding “The Arts” at Bay: A Response

作　　者：Rubén Gaztambide-Fernández

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2020 ;35(3):54-58.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：256856444

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