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10篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2016	3篇
	2015	2篇
	2014	1篇

2013

2篇

作者

	Rudner, Mary	10篇
	Holmer, Emil	4篇
	Heimann, Mikael	3篇
	Johansson, Mikael	2篇
	Rönnberg, Jerker	2篇

	Andin, Josefine	1篇
	Barr, Rachel	1篇
	Birberg Thornberg, Ulrika	1篇
	Brännström, K. Jonas	1篇
	Capek, Cheryl M	1篇
	Cardin, Velia	1篇
	Classon, Elisabet	1篇
	Koch, Felix-Sebastian	1篇
	Lindgren, Magnus	1篇
	Lunner, Thomas	1篇
	Lyberg Åhlander, Viveka	1篇
	Nirme, Jens	1篇
	Nordqvist, Emelie	1篇
	Nyberg, Sandra	1篇
	Orfanidou, Eleni	1篇
	Pichora-Fuller, Kathy	1篇
	Rönnberg, Niklas	1篇
	Sahlen, Birgitta Sigrid	1篇
	Signoret, Carine	1篇
	Stenfelt, Stefan	1篇
	Sundqvist, Annette	1篇
	Toscano, Elena	1篇
	Woll, Bencie	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

10篇

学科主题

心理学

10篇

语种

英文

10篇

国别/地区

瑞士

10篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.The Natural Language Environment of 9-Month-Old Infants in Sweden and Concurrent Association With Early Language Development

作　　者：Nyberg, Sandra ;Rudner, Mary ;Birberg Thornberg, Ulrika 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2020.01981

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936148

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2.Memory performance on the Auditory Inference Span Test is independent of background noise type for young adults with normal hearing at high speech intelligibility

作　　者：Rönnberg, Niklas ;Rudner, Mary ;Lunner, Thomas 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-11.doi:10.3389/fpsyg.2014.01490

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211422598

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3.The relationship between deferred imitation, associative memory, and communication in 14-months-old children. Behavioral and electrophysiological indices

作　　者：Nordqvist, Emelie ;Rudner, Mary ;Johansson, Mikael 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:260-271.doi:10.3389/fpsyg.2015.00260

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211422944

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4.Load and distinctness interact in working memory for lexical manual gestures

作　　者：Rudner, Mary ;Toscano, Elena ;Holmer, Emil

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:1147-1154.doi:10.3389/fpsyg.2015.01147

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211424419

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5.Imitation, Sign Language Skill and the Developmental Ease of Language Understanding (D-ELU) Model

作　　者：Holmer, Emil ;Heimann, Mikael ;Rudner, Mary

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:107-119.doi:10.3389/fpsyg.2016.00107

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211425248

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6.Editorial: The Role of Working Memory and Executive Function in Communication under Adverse Conditions

作　　者：Rudner, Mary ;Signoret, Carine

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:148-150.doi:10.3389/fpsyg.2016.00148

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211425736

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7.Working Memory in Deaf Children Is Explained by the Developmental Ease of Language Understanding (D-ELU) Model

作　　者：Rudner, Mary ;Holmer, Emil

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1047-1049.doi:10.3389/fpsyg.2016.01047

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426448

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8.Early ERP Signature of Hearing Impairment in Visual Rhyme Judgment

作　　者：Classon, Elisabet ;Rudner, Mary ;Johansson, Mikael 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2013 ;4:1-18.doi:10.3389/fpsyg.2013.00241

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420556

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9.Similar digit-based working memory in deaf signers and hearing non-signers despite digit span differences

作　　者：Andin, Josefine ;Orfanidou, Eleni ;Cardin, Velia 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2013 ;4:1-13.doi:10.3389/fpsyg.2013.00942

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211421307

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10.LISTENING COMPREHENSION AND LISTENING EFFORT IN THE PRIMARY SCHOOL CLASSROOM

作　　者：Rudner, Mary ;Lyberg Åhlander, Viveka ;Brännström, K. Jonas 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2018 ;9:1-7.doi:10.3389/fpsyg.2018.01193

出版社：Frontiers Media

文章 ID：216093047

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