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	有本地全文	10篇
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出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇
	2018	2篇
	2017	1篇
	2016	1篇

	2014	2篇
	2012	1篇
	2009	1篇
	2000	1篇

作者

	Rui Trindade	11篇
	Ariana Cosme	2篇
	António Silva	1篇
	Helder Lopes	1篇
	Jociane Emídia Silva Geronasso	1篇

	Max Günther Haetinger	1篇
	Pedro Francisco Gonzalez	1篇
	Pedro Guedes de Carvalho	1篇
	Romilda Teodora Ens	1篇
	Rui Trindade Trindade	1篇
	Tânia Serra Azul Machado BEZERRA	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Revista Diálogo Educacional	2篇
	Revista Portuguesa de Educação	2篇
	Educar em Revista	1篇
	Educação Unisinos	1篇
	Educação e Pesquisa	1篇

	Interacções	1篇
	Intersaberes	1篇
	Motricidade	1篇
	Revista Labor	1篇
	Revista Lusófona de Educação	1篇

学科主题

	教育	6篇
	教育学	3篇
	体育	1篇
	百科全书、类书	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	葡萄牙语	8篇
	英文	3篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	巴西	7篇
	葡萄牙	5篇

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共 12 条记录

排序：全选导出：

1.A gestão curricular como um desafio epistemológico: a diferenciação educativa em debate

作　　者：Ariana Cosme ;Rui Trindade

出　　处：Interacções. 2012 ;08(22).

出版社：Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém

文章 ID：83486586

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2.Escolaridade básica e cidadania: contributo para um debate que se quer mais urgente que apressado

作　　者：Rui Trindade

出　　处：Revista Portuguesa de Educação. 2000 ;13(1):39-75.

出版社：Universidade do Minho

文章 ID：98104207

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3.Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo

作　　者：Rui Trindade

出　　处：Educação e Pesquisa. 2009 ;35(2):265-285.

出版社：Universidade de São Paulo

文章 ID：97888478

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4.Os benefícios da utilização das TIC no Ensino Superior: A perspetiva docente na E-Learning

作　　者：Rui Trindade Trindade

出　　处：Educar em Revista. 2014 ;0(0).

出版社：UFPR

文章 ID：101752080

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5.A autoaprendizagem no ensino superior e a aprendizagem baseada na resolução de problemas: perspetivas e questões

作　　者：Rui Trindade

出　　处：Revista Lusófona de Educação. 2014 ;(27):43-57.

出版社：Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

文章 ID：112866934

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6.Instruir, aprender ou comunicar: Reflexão sobre os fundamentos das opções pedagógicas perspetivadas a partir do ato de ensinar

作　　者：Rui Trindade ;Ariana Cosme

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2016 ;16(50):1031-1051.doi:10.7213/1981-416X.16.050.AO01

出版社：

文章 ID：249411267

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7.MEM/PORTUGAL SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE UMA (AUTO)FORMAÇÃO COOPERADA ENTRE PROFESSORES

作　　者：Tânia Serra Azul Machado BEZERRA ;Pedro Francisco Gonzalez ;Rui Trindade

出　　处：Revista Labor. 2018 ;1(19):63-74.doi:10.29148/labor.v1i19.32968

出版社：Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR

文章 ID：249283362

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8.Investigação da prática pedagógica: formação continuada nas narrativas e representações de profissionais da educação

作　　者：Jociane Emídia Silva Geronasso ;Romilda Teodora Ens ;Rui Trindade

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2020 ;20(66):1118-1144.doi:10.7213/1981-416X.20.066.DS08

出版社：

文章 ID：254994570

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9.Educação, escola, criatividade e tecnologia: contributos para a conceitualização de um modelo pedagógico do século XXI

作　　者：Max Günther Haetinger ;Rui Trindade

出　　处：Intersaberes. 2017 ;12(25):188-199.doi:10.22169/revint.v12i25.1214

出版社：Centro Universitário Internacional (UNINTER)

文章 ID：255181694

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10.A difusão da obra pedagógica de Dewey em Portugal: O contributo de Adolfo Lima

作　　者：Rui Trindade

出　　处：Revista Portuguesa de Educação. 2020 ;33(1):21-37.doi:10.21814/rpe.18825

出版社：Universidade do Minho

文章 ID：259300354

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