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10篇

出版年度

	2018	1篇
	2013	1篇
	2010	1篇
	2008	1篇
	2007	2篇

	2006	2篇
	2005	2篇

作者

	Solanlly Ochoa Angrino	7篇
	Adriana María Caicedo Tamayo	2篇
	Ilian Cruz Panesso	2篇
	Lucero Aragón Espinosa	2篇
	Solanlly Ochoa-Angrino	2篇

	Álvaro Iván Valencia	1篇
	Andrés A. Navarro Newball	1篇
	Andrés Jaramillo Ramírez	1篇
	David S. Baldeón Padilla	1篇
	Jaime A. Aguilar Zambrano	1篇
	Jairo Andrés Montes González	1篇
	Jairo Andrés Montes González	1篇
	LUCERO ARAGÓN ESPINOSA	1篇
	Leonardo Henao Romero	1篇
	Lucero Aragón Espinosa	1篇
	Lucero Aragón-Espinosa	1篇
	MIRALBA CORREA RESTREPO	1篇
	Mariana Bonilla Sáenz	1篇
	Miralba Correa-Restrepo	1篇
	SANTIAGO MOSQUERA	1篇
	SOLANLLY OCHOA-ANGRINO	1篇
	Santiago Mosquera-Roa	1篇

来源期刊

	Acta Colombiana de Psicología	4篇
	Educación y Educadores	2篇
	Pensamiento Psicológico	2篇
	Universitas Psychologica	2篇

学科主题

	心理学	8篇
	心理学研究方法	2篇
	教育	2篇

语种

	西班牙语	6篇
	英文	2篇
	葡萄牙语	2篇

国别/地区

哥伦比亚

10篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.FUNCIONAMIENTO METACOGNITIVO DE NIÑOS ESCOLARES EN LA ESCRITURA DE UN TEXTO NARRATIVO ANTES Y DESPUÉS DE UNA PAUTA DE CORRECCIÓN CONJUNTA

作　　者：SOLANLLY OCHOA-ANGRINO ;LUCERO ARAGÓN ESPINOSA ;MIRALBA CORREA RESTREPO 等

出　　处：Acta Colombiana de Psicología. 2008 ;11(2):77-88.

出版社：Universidad Católica de Colombia

文章 ID：97989768

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2.MEMORIA Y METAMEMORIA EN ADULTOS MAYORES: ESTADO DE LA CUESTIÓN

作　　者：Solanlly Ochoa Angrino ;Lucero Aragón Espinosa ;Adriana María Caicedo Tamayo

出　　处：Acta Colombiana de Psicología. 2005 ;8(2):19-32.

出版社：Universidad Católica de Colombia

文章 ID：97989792

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3.Memoria y metamemoria en adultos mayores: estado de la cuestión

作　　者：Solanlly Ochoa Angrino ;Lucero Aragón Espinosa ;Adriana María Caicedo Tamayo

出　　处：Acta Colombiana de Psicología. 2005 ;(14):19-32.

出版社：Universidad Católica de Colombia

文章 ID：97989951

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4.Apropiación de las tecnologías de la información y comunicación en cursos universitarios

作　　者：Jairo Andrés Montes González ;Solanlly Ochoa Angrino

出　　处：Acta Colombiana de Psicología. 2006 ;9(2):87-100.

出版社：Universidad Católica de Colombia

文章 ID：97989978

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5.Diseño de un escenario educativo para museos con el uso de TRIZ y ACT

作　　者：Solanlly Ochoa Angrino ;Jaime A. Aguilar Zambrano ;Andrés A. Navarro Newball 等

出　　处：Pensamiento Psicológico. 2013 ;11(2):71-88.

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：97990193

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6.Las situaciones de resolución de problemas como estrategia de trabajo con niños diagnosticados con TDAH

作　　者：Solanlly Ochoa Angrino ;Ilian Cruz Panesso ;Álvaro Iván Valencia

出　　处：Pensamiento Psicológico. 2006 ;2(7):73-88.

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：97990221

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7.Estrategias para apoyar la escritura de textos narrativos

作　　者：Solanlly Ochoa-Angrino ;Miralba Correa-Restrepo ;Lucero Aragón-Espinosa 等

出　　处：Educación y Educadores. 2010 ;13(1):27-41.

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：97994929

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8.Funcionamiento metacognitivo de estudiantes universitarios durante la escritura de reseñas analíticas

作　　者：Solanlly Ochoa Angrino ;Lucero Aragón Espinosa

出　　处：Universitas Psychologica. 2007 ;6(3):593-506.

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：100705996

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9.Wisconsin Card Sorting Test en el Estudio del Déficit de Atención con Hiperactividad, Trastornos Psiquiátricos, Autismo y Vejez

作　　者：Solanlly Ochoa Angrino ;Ilian Cruz Panesso

出　　处：Universitas Psychologica. 2007 ;6(3):637-648.

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：100706077

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10.Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales

作　　者：Jairo Andrés Montes González ;Solanlly Ochoa-Angrino ;David S. Baldeón Padilla 等

出　　处：Educación y Educadores. 2018 ;21(3):388-408.doi:10.5294/edu.2018.21.3.2

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：243658756

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