1.CONCEPÇÕES TEÓRICAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA

作　　者：SABATHA CATOIA DIAS

出　　处：Pesquisas em Discurso Pedagógico. 2012 ;(2).

出版社：Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

文章 ID：88509259

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2.CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER

作　　者：Sabatha Catoia Dias

出　　处：Revista Educação, Artes e Inclusão. 2013 ;8(2):18-42.

出版社：UDESC

文章 ID：100313379

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3.A articulação entre os universos local e global na formação do leitor DOI:10.5007/1984-8420.2010v11n2p13

作　　者：Sabatha Catoia Dias ;Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

出　　处：Working Papers em Lingüística. 2010 ;11(2):13-23.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC

文章 ID：100158945

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4.Intersubjetividade e intrassubjetividade no ato de ler: a formação de leitores na Educação Básica

作　　者：Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti ;Aline Cassol Daga ;Sabatha Catoia Dias

出　　处：Calidoscópio. 2014 ;12(2):226-238.doi:10.4013/cld.2014.122.10

出版社：Calidoscópio

文章 ID：100528310

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5.Análise linguística integrada à leitura: contribuições para a prática docente em língua portuguesa

作　　者：Liliane Vanilde De Souza ;Natassia D’Agostin Alano ;Sabatha Catoia Dias

出　　处：Linguagem e Ensino. 2019 ;22(1):39.doi:10.15210/rle.v22i1.16131

出版社：Catholic University of Pelotas

文章 ID：263879242

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6.A articulação entre os universos local e global na formação do leitor DOI:10.5007/1984-8420.2010v11n2p13

作　　者：Sabatha Catoia Dias ;Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

出　　处：Working Papers em Lingüística. 2011 ;11(2):13-23.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC

文章 ID：185557530

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7.Caracterização sócio-histórica de seis comunidades de Florianópolis/SC: uma análise a partir da amostra Floripa

作　　者：Rosângela Pedralli ;Sabatha Catoia Dias

出　　处：Working Papers em Lingüística. 2015 ;16(1):01-19.doi:10.5007/1984-8420.2015v16n1p1

出版社：Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC

文章 ID：185557808

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