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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Samira Sadat Sajadi	2篇
	Tariq M Khan	1篇

来源期刊

	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇
	Management Science Letters	1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	教育	1篇
	管理技术与方法	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	德国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Pedagogy framework design in social networked-based learning: Focus on children with learning difficulties

作　　者：Samira Sadat Sajadi ;Tariq M Khan

出　　处：Management Science Letters. 2014 ;4(9):2145-2154.doi:10.5267/j.msl.2014.8.002

出版社：Growing Science

文章 ID：95930980

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2.A Tentative Model of the Link between Constructivist Learning Approach and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

作　　者：Samira Sadat Sajadi

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2015 ;10(5):16-21.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：203648113

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