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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Cizem Bas	1篇
	Murat Tezer	1篇
	Sebnem Guldal Kan	1篇
	Sebnem Guldal-Kan	1篇
	Sengul Basari	1篇

Yasemin Sorakin-Balli

1篇

来源期刊

	Cypriot Journal of Educational Sciences	1篇
	International Journal of Instruction	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

土耳其

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sebnem Guldal Kan")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Determination of Multi-Dimensional Self-Efficacy Beliefs of Prospective Teachers towards Creative Drama Activities

作　　者：Murat Tezer ;Sebnem Guldal Kan ;Cizem Bas

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-14.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739676

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2.The relation between classroom management skills and empathic tendencies of high school teachers high school teachers’ classroom management skills and empathic tendencies

作　　者：Yasemin Sorakin-Balli ;Sengul Basari ;Sebnem Guldal-Kan

出　　处：Cypriot Journal of Educational Sciences. 2020 ;15(1):144-152.doi:10.18844/cjes.v15i1.4595

出版社：Academic World Education & Research Center

文章 ID：254972262

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