1.The influence of higher education experiences on ELT students’ learning outcomes

作　　者：Sehnaz Sahinkarakas ;Sehnaz Sahinkarakas ;Julide Inozu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):4183-4188.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.661

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243483

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2.The Role of Teaching Experience on Teachers’ Perceptions of Language Assessment

作　　者：Sehnaz Sahinkarakas ;Sehnaz Sahinkarakas

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;47:1787-1792.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.901

出版社：Elsevier

文章 ID：1019255824

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3.Raters’ Conceptions of a Good Writing and Effect of Training on their Conceptions

作　　者：Sehnaz Sahinkarakas

出　　处：World Applied Sciences Journal. 2010 ;11(06).

出版社：International Digital Organization for Scientific Information Publications

文章 ID：47760381

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4.The Impact of Formative Assessment on Students’ Assessment Preferences

作　　者：Kagan Buyukkarci ;Sehnaz Sahinkarakas

出　　处：The Reading Matrix: an international online journal . 2021 ;21(1):142-161.

出版社：Reading Matrix, Inc.

文章 ID：1037439657

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5.The Impact of Formative Assessment on Students’ Assessment Preferences

作　　者：Kagan Buyukkarci ;Sehnaz Sahinkarakas

出　　处：The Reading Matrix: an international online journal . 2021 ;21(2):47-65.

出版社：Reading Matrix, Inc.

文章 ID：1037439669

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