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出版年度

	2018	2篇
	2016	2篇

作者

	Selin URHAN	2篇
	Selin Urhan	2篇
	Ali BÜLBÜL	1篇
	Gizem Kuh	1篇
	Irem Günal	1篇

	Selay Arkün Kocadere	1篇
	Şenol DOST	1篇
	Şenol Dost	1篇

来源期刊

	SHS Web of Conferences	2篇
	Electronic Journal of Social Sciences	1篇
	Necatibey Faculty of Education, Electronic Journal of Science and Mathematics Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

土耳其

2篇

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共 4 条记录

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1.MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİNİN DERSLERDE KULLANIMI: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

作　　者：Selin URHAN ;Şenol DOST

出　　处：Electronic Journal of Social Sciences. 2016 ;15(59).

出版社：University of Dicle

文章 ID：185338020

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2.Argümantasyon ve Matematiksel Kanıt Süreçleri Arasındaki İlişkiler

作　　者：Ali BÜLBÜL ;Selin URHAN

出　　处：Necatibey Faculty of Education, Electronic Journal of Science and Mathematics Education. 2016 ;10(1):351.doi:10.17522/nefefmed.00387

出版社：Necatibey Faculty of Education

文章 ID：264103747

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3.Sample Activities in Teaching Functions through ICT Support

作　　者：Selin Urhan ;Gizem Kuh ;Irem Günal 等

出　　处：SHS Web of Conferences. 2018 ;48:1-8.doi:10.1051/shsconf/20184801065

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032739066

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4.The Analysis of Pre-service Math Teachers’ Level of Understanding the Derivative Concept within the Context of APOS Theory

作　　者：Selin Urhan ;Şenol Dost

出　　处：SHS Web of Conferences. 2018 ;48:1-8.doi:10.1051/shsconf/20184801064

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032739094

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1

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