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出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇
	2018	3篇
	2017	1篇
	2015	2篇

	2014	1篇
	2013	1篇
	2010	2篇

作者

	Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail	13篇
	Abdul Rashid Mohamed	4篇
	Lin Siew Eng	3篇
	Abdul Karim	2篇
	Fozia Ahmed Baloch	2篇

	Lamis Abdulrahmahn	2篇
	Mohammad Mosiur Rahman	2篇
	Nazir Ahmed Jogezai	2篇
	Abdul Mohamed	1篇
	Chang Lim	1篇
	Faheem Hasan Shahed	1篇
	Hui Min Low	1篇
	Keivan Seyyedi	1篇
	Lin Eng	1篇
	Maryam Bijami	1篇
	Maryam Orang	1篇
	Maryam Sharafi Nejad	1篇
	Maryam Sharafi-Nejad	1篇
	Niaz Hussain Soomro	1篇
	Shohreh Raftari	1篇
	Vanhnaly Xaypanya	1篇
	Zahid Hussain Pathan	1篇
	Zahra Khavari	1篇

文章类型

Research Article

6篇

来源期刊

	English Language Teaching	5篇
	International Journal of Instruction	3篇
	International Journal of English and Education	2篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Ilköğretim-Online	1篇

The Asia-Pacific Education Researcher

1篇

学科主题

	教育	11篇
	语言学	5篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

	英文	12篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	加拿大	5篇
	土耳其	5篇
	印度	2篇
	德国	1篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Making Sense of Reading Scores with Reading Evaluation and Decoding System (READS)

作　　者：Abdul Rashid Mohamed ;Lin Siew Eng ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):35.doi:10.5539/elt.v3n3p35

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765434

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2.Making Sense of Reading Scores with Reading Evaluation and Decoding System (READS)

作　　者：Abdul Rashid Mohamed ;Lin Siew Eng ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(3):35.doi:10.5539/elt.v3n3P35

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504978

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3.The Impact of Vocabulary Enhancement Activities on Vocabulary Acquisition and Retention among Male and Female EFL Learners in Iran

作　　者：Maryam Sharafi-Nejad ;Shohreh Raftari ;Maryam Bijami 等

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(4):126.doi:10.5539/elt.v7n4p126

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90460679

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4.The Effect of Pre-Task Planning Time on L2 Learners’ Narrative Writing Performance

作　　者：Keivan Seyyedi ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail ;Maryam Orang 等

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;6(12):1.doi:10.5539/elt.v6n12p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89021845

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5.An Investigation into Receptive Vocabulary Growth and Its Predictability for Reading Development of University Students in a Semester Course

作　　者：Zahid Hussain Pathan ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail ;Niaz Hussain Soomro

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-12.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739677

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6.Looking at Communication Strategies Used by Yemeni EFL Students

作　　者：Lamis Abdulrahmahn ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail

出　　处：International Journal of English and Education. 2015 ;4(4):58.

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：179512388

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7.The Effect of Communicative Tasks andSpeaking Proficiency on the Choice of Communication Strategies

作　　者：Lamis Abdulrahmahn ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail

出　　处：International Journal of English and Education. 2015 ;4(4):218.

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：179512404

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8.Evaluation of the Teacher Education Programs in EFL Context: A Testimony of Student Teachers’ Perspective

作　　者：Abdul Karim ;Faheem Hasan Shahed ;Abdul Rashid Mohamed 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-20.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739625

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9.Secondary School Teachers’ Concerns about ICT Integration: Perspectives from a Developing Part of the Globe

作　　者：Nazir Ahmed Jogezai ;Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail ;Fozia Ahmed Baloch

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(12):1-12.doi:10.29333/ejmste/95124

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715761

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10.Hindering and enabling factors towards ICT integration in schools: A developing country perspective

作　　者：Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail ;Nazir Ahmed Jogezai ;Fozia Ahmed Baloch

出　　处：Ilköğretim-Online. 2020 ;19(3):1537-1547.doi:10.17051/ilkonline.2020.733176

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：258457852

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