1.Clinically oriented physiology teaching: strategy for developing critical-thinking skills in undergraduate medical students

作　　者：Reem Rachel Abraham ;Subramanya Upadhya ;Sharmila Torke 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2004 ;28(3):102-104.doi:10.1152/advan.00001.2004

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005031

文章详细全文下载
2.Student perspectives of assessment by TEMM model in physiology

作　　者：Reem Rachel Abraham ;Subramanya Upadhya ;Sharmila Torke 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2005 ;29(2):94-97.doi:10.1152/advan.00051.2004

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005077

文章详细全文下载
3.Peer-Guided Cooperative Learning Enhances the Performance of Refresher Students

作　　者：Sharmila Torke ;Reem Rachel Abraham ;K. Ramnarayan 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2007 ;31(1):118-118.doi:10.1152/advan.00056.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005170

文章详细全文下载
4.Students' perceptions of learning environment in an Indian medical school

作　　者：Reem Abraham ;K Ramnarayan ;P Vinod 等

出　　处：BMC Medical Education. 2008 ;8(1):1-5.doi:10.1186/1472-6920-8-20

出版社：BioMed Central

文章 ID：32649018

文章详细全文下载
5.“Heart Shots”: a classroom activity to instigate active learning

作　　者：Reem Rachel Abraham ;Asha Vashe ;Sharmila Torke

出　　处：Advances in Physiology Education. 2015 ;39(3):189-191.doi:10.1152/advan.00027.2015

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765038

文章详细全文下载

	生理学	4篇
	一般理论	1篇

	美国	4篇
	英国	1篇

全文

出版年度

作者

文章类型

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sharmila Torke")))) )) ) )"

	Sharmila Torke	5篇
	Reem Rachel Abraham	4篇
	K. Ramnarayan	3篇
	Subramanya Upadhya	3篇
	Asha Vashe	1篇

	Advances in Physiology Education	4篇
	BMC Medical Education	1篇

	2015	1篇
	2008	1篇
	2007	1篇
	2005	1篇
	2004	1篇