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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2010	1篇
	2004	1篇

作者

	Stephen Lerman	3篇
	David Kirshner	1篇
	Thomas E. Ricks	1篇

来源期刊

	Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática	2篇
	Complicity: An International Journal of Complexity and Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	巴西	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.What Does Network Theory Contribute to Theorization of Mathematics Teaching?

作　　者：David Kirshner ;Stephen Lerman ;Thomas E. Ricks

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2010 ;7(1).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：100454614

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2.Relações entre Teoria e Prática na Educação Matemática: lentes diferentes

作　　者：Stephen Lerman

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2004 ;17(22):83-94.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：114129205

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3.Relações entre Teoria e Prática na Educação Matemática: lentes diferentes

作　　者：Stephen Lerman

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2015 ;17(22):83-94.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：185548649

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