首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有本地全文

4篇

出版年度

	2012	1篇
	2009	2篇
	2005	1篇

作者

	Stuart O. Yager	4篇
	Robert E. Yager	3篇
	Aeran Choi, Ph.D.	2篇
	Hakan Akcay	2篇
	Abha Singh	1篇

	Mackinnu	1篇
	Mohmaed Moustafa Ali	1篇
	Naruemon Yutakom	1篇
	Roger E. Yager	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	The Electronic Journal of Science Education	2篇
	International Journal of Environmental and Science Education	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育	3篇
	自然科学总论	3篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	2篇
	土耳其	1篇
	新西兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Stuart O. Yager")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Constructivist teaching practices used by five teachers leaders for the Iowa chautauqua professional development program

作　　者：Abha Singh ;Stuart O. Yager ;Naruemon Yutakom 等

出　　处：International Journal of Environmental and Science Education. 2012 ;7(2):197-216.

出版社：IJESE

文章 ID：87783503

文章详细全文下载
2.Differences in Creativity Developed by Students in STS Sections Compared to Those Taught by the Same Teachers in Textbook Sections

作　　者：Robert E. Yager ;Mackinnu ;Stuart O. Yager

出　　处：Science Education International. 2005 ;16(2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298301

文章详细全文下载
3.Student Success in Recognizing Definitions of Eight Terms Found in Fourth Grade Science Textbooks

作　　者：Roger E. Yager ;Hakan Akcay ;Aeran Choi, Ph.D. 等

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2009 ;13(2).

出版社：Southwestern University

文章 ID：185149121

文章详细全文下载
4.A Comparison of Student Learning in STS vs Those in Directed Inquiry Classes

作　　者：Robert E. Yager ;Aeran Choi, Ph.D. ;Stuart O. Yager 等

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2009 ;13(2).

出版社：Southwestern University

文章 ID：185149126

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有