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3篇

出版年度

	2007	1篇
	2005	1篇
	2004	1篇

作者

	K. Ramnarayan	3篇
	Reem Rachel Abraham	3篇
	Sharmila Torke	3篇
	Subramanya Upadhya	3篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

3篇

学科主题

生理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Subramanya Upadhya")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Clinically oriented physiology teaching: strategy for developing critical-thinking skills in undergraduate medical students

作　　者：Reem Rachel Abraham ;Subramanya Upadhya ;Sharmila Torke 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2004 ;28(3):102-104.doi:10.1152/advan.00001.2004

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005031

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2.Student perspectives of assessment by TEMM model in physiology

作　　者：Reem Rachel Abraham ;Subramanya Upadhya ;Sharmila Torke 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2005 ;29(2):94-97.doi:10.1152/advan.00051.2004

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005077

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3.Peer-Guided Cooperative Learning Enhances the Performance of Refresher Students

作　　者：Sharmila Torke ;Reem Rachel Abraham ;K. Ramnarayan 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2007 ;31(1):118-118.doi:10.1152/advan.00056.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005170

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1

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