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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇
	1996	1篇

作者

	Susan T. Gardner	2篇
	Jason Chen	1篇
	Susan T Gardner	1篇
	alex newby	1篇
	susan t. gardner	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Analytic Teaching and Philosophical Praxis	1篇
	Childhood & Philosophy	1篇
	Journal of Philosophy in Schools	1篇
	Philosophies	1篇

学科主题

	哲学理论	2篇
	农业科学	1篇
	哲学教育与普及	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	巴西	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Philosophy: A Potential Gender Blender

作　　者：Susan T. Gardner

出　　处：Analytic Teaching and Philosophical Praxis. 1996 ;17(2):101-111.

出版社：Viterbo University

文章 ID：85253127

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2.meeting youngsters where they “are at” in summer camps, in sport and in life.

作　　者：susan t. gardner ;alex newby

出　　处：Childhood & Philosophy. 2019 ;15:01-26.doi:10.12957/childphilo.2019.45887

出版社：State University of Rio de Janeiro

文章 ID：249218519

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3.Sisyphus and Climate Change: Educating in the Context of Tragedies of the Commons

作　　者：Susan T. Gardner

出　　处：Philosophies. 2021 ;6(1):4-0.doi:10.3390/philosophies6010004

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1033413756

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4.Does philosophy kill culture?

作　　者：Jason Chen ;Susan T Gardner

出　　处：Journal of Philosophy in Schools. 2020 ;7(1):4-15.doi:10.46707/jps.v7i.106

出版社：Journal of Philosophy in Schools

文章 ID：1033099296

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1

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