1.Building as Interface: Sustainable Educational Ecologies

作　　者：Suzanne de Castell ;Milena Droumeva ;Jen Jenson

出　　处：MedienPädagogik. 2014 ;(24):55-76.

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：144328755

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2.Exquisite Attention: From Compliance to Production

作　　者：Suzanne de Castell

出　　处：Language and Literacy. 2010 ;12(2):4-17.

出版社：Language and Literacy

文章 ID：100448252

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3.Serious Play: Curriculum for a Post-Talk Era

作　　者：Suzanne De Castell ;Jennifer Jenson

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2003 ;1(1).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983250

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4.Ludic Epistemology: What Game-Based Learning Can Teach Curriculum Studies

作　　者：Suzanne de Castell

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2011 ;8(2):19-27.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983257

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5.Epidemic: Learning Games Go Viral

作　　者：Jennifer Jenson ;Nicholas Taylor ;Suzanne de Castell

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2011 ;8(2):28-49.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983272

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6.Playing and Learning: An iPad Game Development & Implementation Case Study | Jouer et apprendre : une étude de cas du développement et de la mise en œuvre d’un jeu sur iPad

作　　者：Jennifer Jenson ;Suzanne de Castell ;Rachel Muehrer 等

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2016 ;42(3).doi:10.21432/T2ZS5H

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：185091974

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7.McLuhan Meets Convergence Culture: Towards a New Multimodal Discourse

作　　者：Suzanne de Castell ;Milena Droumeva

出　　处：MediaTropes. 2022 ;8(1).doi:10.33137/mt.v8i1.38291

出版社：MediaTropes

文章 ID：1037956493

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	Erin McLaughlin-Jenkins	1篇
	Jen Jenson	1篇

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	信息与知识传播	1篇
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	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	3篇
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	MedienPädagogik	1篇

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	2010	1篇