1.Pensamiento algebraico temprano: El papel del entorno Logo

作　　者：Cristianne Butto Zarzar ;Teresa Rojano Ceballos

出　　处：Educación Matemática. 2010 ;22(3):55-86.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：97930360

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2.La matemática escolar como lenguaje. Nuevas perspectivas de investigación y enseñanza

作　　者：Teresa Rojano

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1994 ;12(1):45-56.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354724

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3.El estudio teórico local del desarrollo de competencias algebraicas

作　　者：Eugenio Filloy Yagüe ;Luis Puig ;Teresa Rojano

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2008 ;26(3):327-342.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355952

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4.El futuro de las tecnologías digitales en la educación matemática: prospectiva a 30 años de investigación intensiva en el campo

作　　者：Teresa Rojano

出　　处：Educación Matemática. 2014 ;:11-30.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：112868028

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5.Introducción temprana al pensamiento algebraico: abordaje basado en la geometría

作　　者：Cristianne Butto ;Teresa Rojano

出　　处：Educación Matemática. 2004 ;16(1):113-148.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：112868044

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6.Incorporación de entornos tecnológicos de aprendizaje a la cultura escolar: proyecto de innovación educativa en matemáticas y ciencias en escuelas secundarias públicas de México

作　　者：Teresa Rojano

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2003 ;33:135-165.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216029805

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