作　　者：Laurie O. Campbell ;Thomas Cox

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2018 ;18(1):11-24.doi:10.14434/josotl.v18i1.21027

出 版 社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文 章 ID：213280008

作　　者：Laurie O. Campbell ;Thomas Cox

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2018 ;18(1):11-24.doi:10.14434/josotl.v18i1.21027

出 版 社：Indiana University

文 章 ID：213291710

作　　者：Catherine Cash ;Thomas Cox ;Debbie Hahs-Vaughn

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2021 ;21(2):15-42.doi:10.14434/josotl.v21i2.27949

出 版 社：Indiana University

文 章 ID：263551132

作　　者：Jennifer Redmond Knight ;Sarojini Kanotra ;Seth Siameh 等

出　　处：Preventing Chronic Disease. 2015 ;12:1.doi:10.5888/pcd12.140586

出 版 社：Centers for Disease Control and Prevention

文 章 ID：263880540

作　　者：Thomas Cox Wolfe

出　　处：The Councilor: A Journal of the Social Studies. 2013 ;74(2).

出 版 社：Illinois Council for the Social Studies

文 章 ID：100266198

作　　者：Catherine Cash ;Thomas Cox ;Debbie Hahs-Vaughn

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2021 ;21(2).doi:10.14434/josotl.v21i2.27949

出 版 社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文 章 ID：1032789242

作　　者：Larissa Milano ;Clara F. Charlier ;Rafaela Andreguetti 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2022 ;119(9).doi:10.1073/pnas.2111404119

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：1036778258