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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Torodd Lunde	3篇
	Michal Drechsler	2篇
	Shu-Nu Chang Rundgren	2篇
	Carl-Johan Rundgren	1篇
	Niklas Gericke	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Nordic Studies in Science Education	2篇
	The Electronic Journal of Science Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	挪威	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Torodd Lunde")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.När läroplan och tradition möts – hur högstadielärare bemöter yttre förväntningar på undersökande arbete i naturämnesundervisningen How lower secondary science teachers meet external expectations on inquiry-based science teaching

作　　者：Torodd Lunde ;Carl-Johan Rundgren ;Shu-Nu Chang Rundgren

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2015 ;11(1):88-101.

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：101213558

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2.Från implicit till explicit – didaktiska modeller som verktyg för att utmana selektiva traditioner rörande undersökande arbete : From implicit to explicit – didactical models as tools to challenge selective traditions linked to inquiry-based science teaching

作　　者：Torodd Lunde ;Michal Drechsler ;Niklas Gericke

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2020 ;16(2):167-182.doi:10.5617/nordina.7280

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：260197604

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3.Exploring the negotiation of the meaning of laboratory work in a continuous professional development program for lower secondary teachers

作　　者：Torodd Lunde ;Shu-Nu Chang Rundgren ;Michal Drechsler

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2016 ;20(8).

出版社：Southwestern University

文章 ID：185153770

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