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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2013	1篇
	2011	1篇

作者

	Tom Lowrie	3篇
	Tracy Logan	3篇
	Carmel M. Diezmann	1篇
	Danielle Harris	1篇
	Mary Hegarty	1篇

Robyn Jorgensen

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Cognitive Research	1篇
	International Journal for Mathematics Teaching and Learning	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	数学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tracy Logan")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding Graphicacy: Students’ Making Sense of Graphics in Mathematics Assessment Tasks

作　　者：Tom Lowrie ;Carmel M. Diezmann ;Tracy Logan

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2011 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416987

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2.The impact of an intervention program on students’ spatial reasoning: student engagement through mathematics-enhanced learning activities

作　　者：Tom Lowrie ;Tracy Logan ;Danielle Harris 等

出　　处：Cognitive Research. 2018 ;3(1):1-10.doi:10.1186/s41235-018-0147-y

出版社：Springer International Publishing

文章 ID：248164318

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3.Navigating and decoding dynamic maps: Gender preferences and engagement differences within- and outside-of game experiences

作　　者：Tom Lowrie ;Robyn Jorgensen ;Tracy Logan

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2013 ;29(5).doi:10.14742/ajet.464

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183783

文章详细

1

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