1.Physics Inventory of Quantitative Literacy: A tool for assessing mathematical reasoning in introductory physics

作　　者：Suzanne White Brahmia ;Suzanne White Brahmia ;Alexis Olsho 等

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2021 ;17(2):020129.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020129

出版社：American Physical Society

文章 ID：1035774124

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2.Replicating analyses of item response curves using data from the Force and Motion Conceptual Evaluation

作　　者：Connor J. Richardson ;Connor J. Richardson ;Trevor I. Smith 等

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2021 ;17(2):020127.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020127

出版社：American Physical Society

文章 ID：1035801075

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3.Framework for the natures of negativity in introductory physics

作　　者：Suzanne White Brahmia ;Alexis Olsho ;Trevor I. Smith 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2020 ;16(1):1-14.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.010120

出版社：American Physical Society

文章 ID：254519756

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4.Quantitatively ranking incorrect responses to multiple-choice questions using item response theory

作　　者：Trevor I. Smith ;Kyle J. Louis ;Bartholomew J. Ricci, IV 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2020 ;16(1):1-16.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.010107

出版社：American Physical Society

文章 ID：243457215

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5.Applying model analysis to a resource-based analysis of the Force and Motion Conceptual Evaluation

作　　者：Trevor I. Smith ;Michael C. Wittmann ;Tom Carter

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2014 ;10(2):1-17.doi:10.1103/PhysRevSTPER.10.020102

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882708

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6.Identifying student difficulties with entropy, heat engines, and the Carnot cycle

作　　者：Trevor I. Smith ;Warren M. Christensen ;Donald B. Mountcastle 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2015 ;11(2):1-14.doi:10.1103/PhysRevSTPER.11.020116

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882775

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7.Student understanding of the Boltzmann factor

作　　者：Trevor I. Smith ;Donald B. Mountcastle ;John R. Thompson

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2015 ;11(2):1-17.doi:10.1103/PhysRevSTPER.11.020123

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882782

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8.Representing uncertainty on model analysis plots

作　　者：Trevor I. Smith

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2016 ;12(2):1-5.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.12.023102

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882889

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9.Comparing three methods for teaching Newton’s third law

作　　者：Trevor I. Smith ;Michael C. Wittmann

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2007 ;3(2):20105.doi:10.1103/PhysRevSTPER.3.020105

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882921

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10.Applying a resources framework to analysis of the Force and Motion Conceptual Evaluation

作　　者：Trevor I. Smith ;Michael C. Wittmann

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2008 ;4(2):20101.doi:10.1103/PhysRevSTPER.4.020101

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882943

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