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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2014	1篇

作者

	Oktay ASLAN	2篇
	Adnan Kan	1篇
	Erhan ZOR	1篇
	Tuba ŞENEL	1篇
	Tuba ŞENEL ZOR	1篇

Tuba Şenel Zor

1篇

来源期刊

	Journal of Science Learning	1篇
	Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	1篇
	Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	英文	2篇
	德文	1篇

国别/地区

土耳其

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Metaphoric Perceptions of Preservice Early Childhood Teachers Conceptions on Science and Scientist

作　　者：Tuba ŞENEL ;Oktay ASLAN

出　　处：Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014 ;10(2):1-20.

出版社：Mersin University

文章 ID：253554693

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2.Analyzing of 5th Grade Science Textbooks in Terms of Measurement and Assessment Techniques

作　　者：Oktay ASLAN ;Tuba ŞENEL ZOR ;Erhan ZOR

出　　处：Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2019 ;48(1):737-756.doi:10.14812/cuefd.461749

出版社：Çukurova University

文章 ID：1026319109

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3.Nanotechnology Attitude Scale Development Study for Pre-Service Science Fields Teachers

作　　者：Tuba Şenel Zor ;Adnan Kan

出　　处：Journal of Science Learning. 2021 ;4(2):123-133.doi:10.17509/jsl.v4i2.23753

出版社：Universitas Pendidikan Indonesia

文章 ID：1038202583

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1

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