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22篇

出版年度

	2012	6篇
	2011	2篇
	2010	3篇
	2009	1篇
	2008	5篇

	2007	1篇
	2006	1篇
	2005	3篇

作者

	Canada	22篇
	Université de Montréal, Québec	22篇
	Université du Québec à Montréal, Québec	3篇
	Campus Saint-Jean, Alberta	2篇
	Canada Carole Sénéchal	2篇

	Canada Serge Larivée	2篇
	René Langevin	2篇
	Richard E. Tremblay	2篇
	Université de Sherbrooke, Québec	2篇
	Université d’Ottawa, Ontario	2篇
	Annie Malo	1篇
	Anylène Carpentier	1篇
	Canada Colette Gervais	1篇
	Canada France Dumais	1篇
	Canada François Bowen	1篇
	Canada Frédéric Yvon	1篇
	Canada Isabelle Montésinos-Gelet	1篇
	Canada Louis Turcotte	1篇
	Canada Martial Dembélé	1篇
	Canada Nadia Desbiens	1篇
	Canada Philippe Chaubet	1篇
	Canada Pierre Lapointe	1篇
	Canada Simon Collin	1篇
	Canada Sylvie Cartier	1篇
	Carlo Spallanzani	1篇
	Cecilia Borges	1篇
	Centre de Recherche de l'Hôpital Ste-Justine, Québec	1篇
	Christa Japel	1篇
	Daniel M. Weinstock	1篇
	David Lefrançois	1篇
	Diane Dagenais	1篇
	Direction de la santé publique de Montréal, Québec	1篇
	Emmanuel Poirel	1篇
	Enrique Correa Molina	1篇
	Espagne	1篇
	Fasal Kanouté	1篇
	Françoise Armand	1篇
	Françoise Lantheaume	1篇
	Frédéric Yvon	1篇
	Irlande du Nord	1篇

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共 22 条记录

排序：全选导出：

1.Une approche longitudinale-expérimentale sur les effets des mesures d'éducation préscolaire sur le rendement scolaire des enfants de milieux défavorisés de Montréal

作　　者：Linda Pagani ;Université de Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2005 ;XXXIII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034574

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2.The appropriation of new teaching and educational intervention practices in the schools: reflections on an integrating theoretical framework

作　　者：Jean Bélanger ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada François Bowen 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066675

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3.Elementary school learning cycles in the strategic plans of Québec school boards

作　　者：Jean Archambault ;Université de Montréal, Québec ;Canada Pierre Lapointe 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066679

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4.La contribution de la diversité des expériences littéraires préscolaires aux habiletés émergentes en littéracie

作　　者：Sophie Parent ;École de psychoéducation ;Université de Montréal, Québec 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2006 ;XXXIV(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034626

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5.L'enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire : tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula

作　　者：Marc-André Éthier ;Université de Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2008 ;XXXVI(01).

出版社：Erudit

文章 ID：47034695

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6.How have educational reforms affected distributed leadership?

作　　者：Emmanuel Poirel ;Université de Montréal, Québec ;Canada Frédéric Yvon 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066677

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7.Teachers and the collegial renewal in Qu¨¦bec: an interactional analysis of the construction and negotiation of the meaning of a change in prescribed practice

作　　者：Éliane Dulude ;Université de Montréal, Québec ;Canada Martial Dembélé 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066680

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8.La qualité des services à la petite enfance : résultats de l'étude longitudinale sur le développement des enfants du Québec (ELDEQ)

作　　者：Christa Japel ;Université du Québec à Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2005 ;XXXIII(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47034551

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9.Concept de réflexion : un regard critique

作　　者：Enrique Correa Molina ;Université de Sherbrooke, Québec ;Canada Simon Collin 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2010 ;XXXVIII(01).

出版社：Erudit

文章 ID：47827615

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10.La gestion et l’appropriation du changement en éducation

作　　者：Marc-André Deniger ;Université de Montréal, Québec ;Canada

出　　处：Éducation et francophonie. 2012 ;XL(01).

出版社：Erudit

文章 ID：77066672

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