1.The Experimentation of Contextual and Realistic Learning Models in terms of Interpersonal Intelligence

作　　者：Utin Desy Susiaty ;Hodiyanto Hodiyanto

出　　处：Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 2019 ;8(1):9-18.doi:10.25273/jipm.v8i1.3952

出版社：Universitas PGRI Madiun

文章 ID：249466130

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2.PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

作　　者：Hodiyanto Hodiyanto ;Utin Desy Susiaty

出　　处：MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran. 2018 ;6(1):128-137.doi:10.24252/mapan.2018v6n1a12

出版社：Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

文章 ID：249498175

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3.Developing refutation text to resolve students’ misconceptions in addition and subtraction of integers

作　　者：Syarifah Fadillah ;Utin Desy Susiaty

出　　处：Beta: Jurnal Tadris Matematika. 2019 ;12(1):14-25.doi:10.20414/betajtm.v12i1.160

出版社：Institut Agama Islam Negeri Mataram

文章 ID：255057805

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4.Development of Test Instruments Based on Revision of Bloom's Taxonomy to Measure the Students' Higher Order Thinking Skills

作　　者：Dwi Oktaviana ;Utin Desy Susiaty

出　　处：Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 2020 ;9(1):21-29.doi:10.25273/jipm.v9i1.5638

出版社：Universitas PGRI Madiun

文章 ID：255116196

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5.STUDENT’S COVARIATIONAL REASONING IN SOLVING COVARIATIONAL PROBLEMS OF DYNAMIC EVENTS

作　　者：Sandie ;Utin Desy Susiaty

出　　处：Journal Of Education, Teaching and Learning. 2020 ;5(2):375-382.doi:10.26737/jetl.v5i2.2092

出版社：Institute for Research and Scientific Publications STKIP Singkawang

文章 ID：267654042

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	教育学	4篇
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	Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika	2篇
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