首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	I. Muthuchamy	2篇
	V. Jeevanantham	2篇

来源期刊

International Journal of Early Childhood Special Education

2篇

学科主题

特殊教育

2篇

语种

土耳其语

2篇

国别/地区

土耳其

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("V. Jeevanantham")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.FUTURE TEACHERS’ PERCEPTION ON SCHOOL EXPERIENCE PROGRAMME AND THEIR LEARNING EFFECTS

作　　者：V. Jeevanantham ;I. Muthuchamy

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(5):3435-3441.doi:10.9756/INTJECSE/V14I5.376

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038813967

文章详细
2.PERCEPTION OF B.Ed. PEDAGOGICAL SCIENCE TRAINEES ON INTERNSHIP IN TEACHING

作　　者：V. Jeevanantham ;I. Muthuchamy

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(5):3429-3434.doi:10.9756/INTJECSE/V14I5.375

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038813988

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有