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	有本地全文	15篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	4篇
	2015	4篇
	2014	4篇

2013

2篇

作者

	Vahid Rafieyan	16篇
	Lin Siew Eng	6篇
	Maryam Orang	4篇
	Maryam Sharafi-Nejad	3篇
	Abdul Rashid Mohamed	2篇

	Ayoob Damavand	2篇
	Maryam Bijami	2篇
	Maryam Sharafi Nejad	2篇
	Zahra Khavari	2篇
	Ali Rafieyan	1篇
	Hassan Golerazeghi	1篇
	Mohamad Rafieyan	1篇
	Navid Rafieyan	1篇
	Nazanin Behnammohammadian	1篇
	Norazman Bin Abdul Majid	1篇
	Parvaneh Rafieyan	1篇
	Saeid Rafieyan	1篇

文章类型

Research Article

9篇

来源期刊

	English Language Teaching	5篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	3篇
	Journal of Education and Practice	2篇
	Journal of Language Teaching and Research	2篇
	Research on Humanities and Social Sciences	2篇

	Advances in Language and Literary Studies	1篇
	Journal of Literature, Languages and Linguistics	1篇

学科主题

	教育	9篇
	语言学	8篇
	英语	3篇
	社会学	2篇
	文学	1篇

语种

英文

16篇

国别/地区

	加拿大	5篇
	美国	5篇
	澳大利亚	4篇
	芬兰	2篇

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共 16 条记录

排序：全选导出：

1.Relationship between Attitude toward Target Language Culture Instruction and Pragmatic Comprehension Development

作　　者：Vahid Rafieyan ;Norazman Bin Abdul Majid ;Lin Siew Eng

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;6(8):125.doi:10.5539/elt.v6n8p125

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：86815158

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2.Language Learners’ Acculturation Attitudes

作　　者：Vahid Rafieyan ;Maryam Orang ;Maryam Bijami 等

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;7(1):114.doi:10.5539/elt.v7n1p114

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89021875

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3.Pragmatic Comprehension Development through Telecollaboration

作　　者：Vahid Rafieyan ;Maryam Sharafi-Nejad ;Zahra Khavari 等

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(2):11.doi:10.5539/elt.v7n2p11

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89021882

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4.Relationship between Cultural Distance and Pragmatic Comprehension

作　　者：Vahid Rafieyan ;Maryam Sharafi-Nejad ;Zahra Khavari 等

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(2):103.doi:10.5539/elt.v7n2p103

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89021891

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5.Effect of ‘Focus on Form’ versus ‘Focus on Forms’ Pragmatic Instruction on Development of Pragmatic Comprehension and Production

作　　者：Vahid Rafieyan

出　　处：Journal of Education and Practice. 2016 ;7(20):41-48.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：183095372

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6.Effect of National Cultural Distance as Predictor of Pragmatic Competence on Writing Proficiency

作　　者：Vahid Rafieyan

出　　处：Research on Humanities and Social Sciences. 2015 ;5(18):122-129.

出版社：Research on Humanities and Social Sciences

文章 ID：183099700

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7.Effect of ‘Focus on Form’ versus ‘Focus on Forms’ Cultural Instruction on Translation of Culture-Bound Texts

作　　者：Vahid Rafieyan

出　　处：Research on Humanities and Social Sciences. 2016 ;6(12):13-20.

出版社：Research on Humanities and Social Sciences

文章 ID：183099973

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8.Knowledge of Formulaic Sequences as a Predictor of Language Proficiency

作　　者：Vahid Rafieyan

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2018 ;7(2):64-69.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.7n.2p.64

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391312

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9.Effect of Telecollaboration on Translation of Culture-Bound Texts

作　　者：Vahid Rafieyan

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2016 ;5(4):127-134.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.5n.4p.127

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391693

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10.Relationship between Emotional Intelligence and

作　　者：Vahid Rafieyan ;Maryam Sharafi-Nejad ;Ayoob Damavand 等

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2014 ;3(4):143-149.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.3n.4p.143

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392055

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