1.QUE MATEMÁTICA ENSINAR ÀS CRIANÇAS? O PROGRAMA MÍNIMO EM TEMPOS DAS PEDAGOGIAS NÃO DIRETIVAS

作　　者：Valente, Wagner Rodrigues ;Valente, Wagner Rodrigues

出　　处：Educação em Revista. 2016 ;32(2):187-202.doi:10.1590/0102-4698142080

出版社：Faculdade de Educação da UFMG

文章 ID：181495110

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2.Positivismo e matemática escolar dos livros didáticos no advento da República

作　　者：Valente, Wagner Rodrigues

出　　处：Cadernos de Pesquisa. 2000 ;(109):201-212.doi:10.1590/S0100-15742000000100009

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：98574619

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3.Controvérsias sobre educação matemática no Brasil: Malba Tahan versus Jacomo Stávale

作　　者：Valente, Wagner Rodrigues

出　　处：Cadernos de Pesquisa. 2003 ;(120):151-167.doi:10.1590/S0100-15742003000300008

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：98574729

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4.Por uma história comparativa da educação matemática

作　　者：Valente, Wagner Rodrigues

出　　处：Cadernos de Pesquisa. 2012 ;42(145):162-179.doi:10.1590/S0100-15742012000100010

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：98575072

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5.Que geometria ensinar? uma breve história da redefinição do conhecimento elementar matemático para crianças

作　　者：Valente, Wagner Rodrigues

出　　处：Pro-Posições. 2013 ;24(1):159-178.doi:10.1590/S0103-73072013000100011

出版社：UNICAMP

文章 ID：98822146

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6.Quem somos nós, professores de matemática?

作　　者：Valente, Wagner Rodrigues

出　　处：Cadernos CEDES. 2008 ;28(74):11-23.doi:10.1590/S0101-32622008000100002

出版社：Centro de Estudos de Educacao e Sociedade

文章 ID：98581903

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