1.Rede Certific: uma experiência de Certificação de Saberes

作　　者：Vanessa Petró ;Lilian Escandiel Crizel ;Débora Neis

出　　处：Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional. 2017 ;12(31):17-38.doi:10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2017.Vol12.N31.pp17-38

出版社：

文章 ID：254992958

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2.Conselhos de classe: uma medida de justiça escolar?

作　　者：Vanessa Petró

出　　处：Revista Contemporânea de Educação. 2018 ;13(26):184-202.doi:10.20500/rcevl3i26.14351

出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

文章 ID：256048005

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3.Juventude e reinserção escolar: significados sobre o ser jovem

作　　者：Vanessa Petró

出　　处：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 2018 ;7(1):1-17.doi:10.35819/tear.v7.n1.a2697

出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

文章 ID：255058711

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4.“Meninas também sabem programar”: relato de experiência de um projeto sobre gênero e informática no ensino médio

作　　者：Vanessa Petró

出　　处：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 2020 ;9(1):1-11.doi:10.35819/tear.v9.n1.a3980

出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

文章 ID：255058838

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5.Um Objeto de Aprendizagem para a Disciplina de Sociologia no Ensino Médio

作　　者：Vinicius Hartmann Ferreira ;Vanessa Petró ;Luís Guilherme Eich

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2015 ;13(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：185437684

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	教育学	4篇
	教育	1篇

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	Vanessa Petró	5篇
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	Luís Guilherme Eich	1篇
	Vinicius Hartmann Ferreira	1篇

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	Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional	1篇
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