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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Yilmaz Soylu, Meryem	3篇
	Bruning, Roger H.	2篇
	Kauffman, Douglas F.	2篇
	Dempsey, Michael S.	1篇
	Sander, Paul	1篇

	Zeleny, Mary G.	1篇
	Zhao, Ruomeng	1篇
	de la Fuente, Jesús	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

3篇

学科主题

心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Yilmaz Soylu, Meryem")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Differential Effects of Self- vs. External-Regulation on Learning Approaches, Academic Achievement, and Satisfaction in Undergraduate Students

作　　者：de la Fuente, Jesús ;Sander, Paul ;Kauffman, Douglas F. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-20.doi:10.3389/fpsyg.2020.543884

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936662

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2.Exploring Self-regulation of More or Less Expert College-Age Video Game Players: A Sequential Explanatory Design

作　　者：Yilmaz Soylu, Meryem ;Bruning, Roger H.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2016 ;7:1441-1456.doi:10.3389/fpsyg.2016.01441

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211426580

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3.Secondary Students' Writing Achievement Goals: Assessing the Mediating Effects of Mastery and Performance Goals on Writing Self-Efficacy, Affect, and Writing Achievement

作　　者：Yilmaz Soylu, Meryem ;Zeleny, Mary G. ;Zhao, Ruomeng 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2017 ;8:1406-1416.doi:10.3389/fpsyg.2017.01406

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211427702

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