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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Sema Altun Yalçın	2篇
	Zehra Çakır	2篇
	Doç. Sema ALTUN YALÇIN	1篇
	Paşa Yalçın	1篇
	Zehra Çakır ZEHRA ÇAKIR	1篇

İrfan Topsakal

1篇

来源期刊

	Science Education International	1篇
	Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry	1篇
	Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	新西兰	1篇

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共 3 条记录

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1.Investigation of the Effects of Pre-School Teacher Candidates Creativity Skills on Montessori Approach Based STEM Effectiveness

作　　者：Zehra Çakır ;Sema Altun Yalçın ;Paşa Yalçın

出　　处：Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi. 2019 ;4(2):392-409.doi:10.21733/ibad.548456

出版社：Yildiz Technical University

文章 ID：253495584

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2.Pre-School Teacher Candidates' Views on STEM Applications Based on Montessori Approach

作　　者：Zehra Çakır ZEHRA ÇAKIR ;Doç. Sema ALTUN YALÇIN

出　　处：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry. 2020 ;11(3):344-367.doi:10.17569/tojqi.636526

出版社：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI)

文章 ID：1028330354

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3.The Effect of Problem-based STEM Education on the Students’ Critical Thinking Tendencies and Their Perceptions for Problem Solving Skills

作　　者：İrfan Topsakal ;Sema Altun Yalçın ;Zehra Çakır

出　　处：Science Education International. 2022 ;33(2):136-145.doi:10.33828/sei.v33.i2.1

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1037808817

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1

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