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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Elif Meral	1篇
	Fatih KAYAALP	1篇
	Zeynep Basci Namli	1篇

来源期刊

International Journal of Curriculum and Instruction

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

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国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The effect of argumentation-based teaching on developing argument skills of prospective teachers, and on their willingness to debate

作　　者：Elif Meral ;Zeynep Basci Namli ;Fatih KAYAALP

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2021 ;13(2):1039-1062.

出版社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文章 ID：1037444389

文章详细

1

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E-mail：cassoa@cass.org.cn

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