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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2014	2篇

作者

	Zora Syslová	4篇
	Vladimíra Hornáčková	2篇
	Eva Hercíková	1篇
	Eva Holubářová	1篇
	Veronika Rodová	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Pedagogicka Orientace	2篇
	International Journal of Child Care and Education Policy	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	教育	2篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

	捷克语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

	捷克	2篇
	韩国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Level of Reflective Skills of Nursery School Teachers

作　　者：Vladimíra Hornáčková ;Vladimíra Hornáčková ;Zora Syslová 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;112:853-860.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.1242

出版社：Elsevier

文章 ID：1019279965

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2.The relation between reflection and the quality of a preschool teacher’s education performance

作　　者：Zora Syslová

出　　处：International Journal of Child Care and Education Policy. 2019 ;13(1):1-21.doi:10.1186/s40723-019-0060-y

出版社：Springer Singapore

文章 ID：248160860

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3.Kvalita reflexe v profesním myšlení učitelek mateřských škol

作　　者：Zora Syslová ;Vladimíra Hornáčková

出　　处：Pedagogicka Orientace. 2014 ;24(4):535-561.

出版社：Czech Pedagogical Society

文章 ID：191596313

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4.Profesní identita studentek učitelství pro mateřské školy a její odraz v portfoliu

作　　者：Veronika Rodová ;Zora Syslová

出　　处：Pedagogicka Orientace. 2021 ;31(1):35-69.doi:10.5817/PedOr2021-1-35

出版社：Czech Pedagogical Society

文章 ID：1037445722

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1

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