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作者

	外山美樹	27篇
	豊田秀樹	23篇
	麻柄啓一	21篇
	波多野誼余夫	19篇
	石隈利紀	18篇

	新井邦二郎	17篇
	丸野俊一	15篇
	桜井茂男	15篇
	無藤隆	15篇
	杉村健	14篇
	松田文子	14篇
	肥田野直	14篇
	伊藤隆二	13篇
	松田伯彦	12篇
	櫻井茂男	12篇
	波多野誼余夫/Hatano Giyoo	12篇
	濱口佳和	12篇
	佐藤正二	11篇
	城戸幡太郎	11篇
	工藤与志文	11篇
	村瀬孝雄	11篇
	柏木恵子	11篇
	沢田慶輔	11篇
	神保信一	11篇
	速水敏彦	11篇
	伊藤美奈子	10篇
	堀野緑	10篇
	津留宏	10篇
	進藤聡彦	10篇
	中川恵正	9篇
	中谷素之	9篇
	伏見陽児	9篇
	小泉令三	9篇
	村山航	9篇
	松田伯彦/Matsuda Michihiko	9篇
	松田文子/Matsuda Fumiko	9篇
	森敏昭	9篇
	渡辺弥生	9篇
	芝祐順	9篇

来源期刊

教育心理学研究

4957篇

学科主题

教育

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国别/地区

日本

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共 4957 条记录

排序：全选导出：

1.ワーク・ライフ・バランスと乳幼児を持つ父母の育児行動と育児感情 —日本とオランダの比較—

作　　者：佐藤淑子

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):345-358.doi:10.5926/jjep.63.345

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522236

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2.教師との関係の形成・維持に対する動機づけと担任教師に対する信頼感の関連

作　　者：中井大介

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):359-371.doi:10.5926/jjep.63.359

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522238

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3.中学生の学習動機づけの変化とテスト観の関係

作　　者：鈴木雅之 ;西村多久磨

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):372-385.doi:10.5926/jjep.63.372

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522239

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4.大学生の就職活動維持過程尺度の作成

作　　者：輕部雄輝 ;佐藤純 ;杉江征

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):386-400.doi:10.5926/jjep.63.386

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522242

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5.保育者による実践力の認知と保育経験および省察との関連

作　　者：上山瑠津子 ;杉村伸一郎

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):401-411.doi:10.5926/jjep.63.401

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522243

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6.知的好奇心尺度の作成 —拡散的好奇心と特殊的好奇心—

作　　者：西川一二 ;雨宮俊彦

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):412-425.doi:10.5926/jjep.63.412

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522246

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7.教師の教科指導学習動機尺度の作成およびその特徴の検討

作　　者：三和秀平 ;外山美樹

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):426-437.doi:10.5926/jjep.63.426

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522248

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8.部活動における先輩後輩関係の研究 —構造, 実態に着目して—

作　　者：小野雄大 ;庄司一子

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):438-452.doi:10.5926/jjep.63.438

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522249

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9.共感性を高める教育的介入プログラム —介護福祉系の専門学校生を対象とした効果検証—

作　　者：西村多久磨 ;村上達也 ;櫻井茂男

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):453-466.doi:10.5926/jjep.63.453

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522251

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10.犯罪者・非行少年の処遇におけるメタ認知の重要性 —自己統制力と自己認識力, 社会適応力を効果的に涵養するための認知心理学的アプローチ—

作　　者：大江由香 ;亀田公子

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(4):467-478.doi:10.5926/jjep.63.467

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：157522253

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