1.Designing a Model for privatization of higher education

作　　者：Azizi, Asma ;Yamani Duzi Sorkhabi, Mohammad ;Khorasani, Abasalt 等

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-28.doi:10.22051/jontoe.2020.31019.3033

出版社：

文章 ID：260779741

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2.Using cognitive diagnostic assessment for assessing writing in the sixth grade elementary school students

作　　者：Taghiyan, Hassan ;Khodaie, Ebrahim ;Bazargan, Abbas 等

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-23.doi:10.22051/jontoe.2019.23583.2462

出版社：

文章 ID：260779742

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3.The Identification of present Parent Involvement Strategies in middle schools: Based on Epstein’s Framework of Six Types of Involvement

作　　者：Zarei, Ahmad ;Dehghani, Marzieh ;Salehi, Keyvan 等

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-35.doi:10.22051/jontoe.2020.25255.2580

出版社：

文章 ID：260779743

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4.Exploring Institutional Factors of Academic Entrepreneurship Ecosystem: The Case of University of Tehran

作　　者：Moradi, Mohammad Ali ;Yadollahi Farsi, Jahangir ;Mohammadi Eliasy, Ghanbar 等

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-22.doi:10.22051/jontoe.2021.33002.3139

出版社：

文章 ID：260779744

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5.Discriminative Role of Social intelligence, Bullying and Academic well-being in Social isolation of students

作　　者：Shahbaziyankhonig, Arash ;Alipour, Fatemeh ;Anahid, Ebrahim 等

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-19.doi:10.22051/jontoe.2020.31664.3061

出版社：

文章 ID：260779746

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6.Explaining the Components of a School-Based Native School Management Model in Schools of Bushehr Province Documentary Transformation Approach

作　　者：Fariabi, Mehdi ;Kamali, Naghi ;Davodi, Rasol

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-30.doi:10.22051/jontoe.2020.27729.2788

出版社：

文章 ID：260779747

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7.Comparative study of citizenship education components in cyberspace and real Looking at opportunities and threats

作　　者：Davoodian, Leyla ;Banahan, Maryam ;Sattari, Ali

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-35.doi:10.22051/jontoe.2020.31241.3038

出版社：

文章 ID：260779748

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8.The Effectiveness of ACT Matrix with compassion on cognitive emotion regulation strategy in Students with Test Anxiety Disorders

作　　者：Peyamannia, Bahram

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-21.doi:10.22051/jontoe.2020.24026.2494

出版社：

文章 ID：260779749

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9.Analysis of the correlation between positive leadership and smart leadership with school entrepreneurship: Teachers' self-efficacy mediating role Testing

作　　者：Nasiri, Fakhrossadat ;Ghaderi Sheykheeabadi, Maryam

出　　处：اندیشه‌های نوین تربیتی. 2021 ;16(4):1-23.doi:10.22051/jontoe.2020.32142.3089

出版社：

文章 ID：260779750

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	Alipour, Fatemeh	1篇
	Anahid, Ebrahim	1篇
	Arasteh, Hamidreza	1篇
	Azizi, Asma	1篇
	Banahan, Maryam	1篇

	Bazargan, Abbas	1篇
	Davodi, Rasol	1篇
	Davoodian, Leyla	1篇
	Dehghani, Marzieh	1篇
	Fariabi, Mehdi	1篇
	Faridzadeh, Reza	1篇
	Ghaderi Sheykheeabadi, Maryam	1篇
	Kabiri, Masud	1篇
	Kamali, Naghi	1篇
	Khodaie, Ebrahim	1篇
	Khorasani, Abasalt	1篇
	Moghadamzade, Ali	1篇
	Mohammadi Eliasy, Ghanbar	1篇
	Mohammadipouya, Sohrab	1篇
	Mohammadiyan Garibe, Ali Asghar	1篇
	Moradi, Mohammad Ali	1篇
	Nasiri, Fakhrossadat	1篇
	Peyamannia, Bahram	1篇
	Salehi, Keyvan	1篇
	Sattari, Ali	1篇
	Shahbaziyankhonig, Arash	1篇
	Sheikhalizadeh, Siavash	1篇
	Taghiyan, Hassan	1篇
	Yadollahi Farsi, Jahangir	1篇
	Yamani Duzi Sorkhabi, Mohammad	1篇
	Zarei, Ahmad	1篇

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