首页期刊浏览 2025年12月03日星期三

登录注册

全文

有本地全文

105篇

出版年度

	2019	13篇
	2018	10篇
	2017	14篇
	2016	10篇
	2015	11篇

	2014	22篇
	2013	9篇
	2012	16篇

作者

	Piotr Krzywdziński	7篇
	Piotr Prósinowski	7篇
	Hussein Bougsiaa	6篇
	Lucyna Kopciewicz	6篇
	Piotr Stańczyk	4篇

	Małgorzata Cackowska	3篇
	Piotr Kowzan	3篇
	Piotr Zamojski	3篇
	Przemysław Szczygieł	3篇
	Tomasz Nowicki	3篇
	Jarosław Jendza	2篇
	Joanna Rutkowiak	2篇
	Małgorzata Lewartowska-Zychowicz	2篇
	Oskar Szwabowski	2篇
	Sława Grzechnik	2篇
	Agata Rzeplińska	1篇
	Agnieszka Budnik	1篇
	Agnieszka Imbierowicz	1篇
	Agnieszka Kościańska	1篇
	Agnieszka Pohl	1篇
	Agnieszka Skotnicka	1篇
	Agnieszka Sojka	1篇
	Aleksandra Dymowska	1篇
	Aneta Grygiel-Dorszewska	1篇
	Aneta Kokot	1篇
	Anita Wincencjusz-Patyna	1篇
	Anna Blumsztajn	1篇
	Anna Mojsiewicz	1篇
	Anna Walczak	1篇
	Annie Pirrie	1篇
	Artur Jabłoński	1篇
	Astrid Męczkowska-Christiansen	1篇
	Barbara Zmuda	1篇
	Bartosz Wysocki	1篇
	Bartłomiej Lis	1篇
	Beata Karpińska-Musiał	1篇
	Bogusław Śliwerski	1篇
	Bożena Hojka	1篇
	Elizabeth O'Brien	1篇
	Elżbieta Gorloff	1篇

来源期刊

Ars Educandi

105篇

学科主题

教育学

105篇

语种

英文

105篇

国别/地区

波兰

105篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((JI:("198423"))) )) ) )"

共 105 条记录

排序：全选导出：

1.Słowo wstępne

作　　者：Małgorzata Lewartowska-Zychowicz

出　　处：Ars Educandi. 2018 ;(15):5-6.

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584085

文章详细全文下载
2.Słowo wstępne

作　　者：Justyna Siemionow

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):5-7.

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584086

文章详细全文下载
3.Towarzystwo naukowe w czasach trudnych. Esej na 35-lecie Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego

作　　者：Joanna Rutkowiak

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):11-37.doi:10.26881/ae.2017.14.01

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584087

文章详细全文下载
4.Theory and the way we relate to the world. On the educational dimension of insight

作　　者：Piotr Zamojski

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):39-48.doi:10.26881/ae.2017.14.02

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584088

文章详细全文下载
5.Personalistyczno-komunitariański wymiar animacji społeczno-kulturalnej

作　　者：Agnieszka Sojka

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):49-59.doi:10.26881/ae.2017.14.03

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584089

文章详细全文下载
6.Edukacyjna presja norm. Krytyczne uwagi na marginesie pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

作　　者：Jolanta Dyrda

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):61-71.doi:10.26881/ae.2017.14.04

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584090

文章详细全文下载
7.Style komunikacyjne podmiotów edukacji w perspektywie gender. Krytyczna analiza dyskursu

作　　者：Sława Grzechnik

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):73-89.doi:10.26881/ae.2017.14.05

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584091

文章详细全文下载
8.Potencjał gier wideo: o nadawaniu znaczeń, dyskusji, inkulturacji i rozwoju literackim młodych graczy

作　　者：Piotr Prósinowski ;Piotr Krzywdziński

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):91-101.doi:10.26881/ae.2017.14.06

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584092

文章详细全文下载
9.Prawa osób z niepełnosprawnością intelektualną w świetle europejskiego i polskiego ustawodawstwa

作　　者：Agnieszka Budnik

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):103-126.doi:10.26881/ae.2017.14.07

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584093

文章详细全文下载
10.Hiszpańska polityka edukacyjna wobec Katalonii w czasie dyktatury Francisco Franco – próba analizy z perspektywy teorii polityki Ernesto Laclau

作　　者：Przemysław Szczygieł

出　　处：Ars Educandi. 2017 ;(14):127-137.doi:10.26881/ae.2017.14.08

出版社：Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

文章 ID：257584094

文章详细全文下载

1 2 3 4 5 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有