1.地域の伝統的造形と鑑賞教育 : 小学校における昼花火の実践と理論的考察

作　　者：佐藤昌彦 SATO Masahiko

出　　处：Art Education. 1997 ;(18):125-136.

出版社：Art Education Association (AEA)

文章 ID：197335839

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2.ムックリ(口琴)の教材化考(1) : アイヌ民族の伝統的造形の教育的意義と造形教材としての可能性を探る

作　　者：佐藤昌彦 SATO Masahiko

出　　处：Art Education. 1998 ;(19):157-169.

出版社：Art Education Association (AEA)

文章 ID：197336023

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3.ムックリ(口琴)の教材化考(2) : 小学校におけるアイヌ民族の伝統的造形に関する実践と考察

作　　者：佐藤昌彦 SATO Masahiko

出　　处：Art Education. 1999 ;(20):171-183.

出版社：Art Education Association (AEA)

文章 ID：197336081

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4.ヤラス(樹皮の鍋)の教材化考(1) : アイヌ民族の伝統的造形の教育的意義と造形教材としての可能性を探る

作　　者：佐藤昌彦 SATO Masahiko

出　　处：Art Education. 2000 ;(21):135-147.

出版社：Art Education Association (AEA)

文章 ID：197336133

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5.次世代「ものづくり教育のカリキュラム構想」への助走 : 中国・義烏塘李小学校における「剪紙(せんし/切紙)」授業に関する考察から

作　　者：佐藤昌彦 SATO Masahiko

出　　处：Art Education. 2015 ;(36):193-205.

出版社：Art Education Association (AEA)

文章 ID：197337122

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	2015	1篇
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