1.項目反応理論（IRT）の考え方と実践

作　　者：宇佐美慧 ;荘島宏二郎 ;光永悠彦等

出　　处：教育心理学年報. 2019 ;58:321-329.doi:10.5926/arepj.58.321

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：239039166

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2.PE-057 共通項目デザインを用いた大規模テストにおける等化順序の効果の検討(測定・評価,ポスター発表)

作　　者：光永悠彦 ;前川眞一

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):538.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381003

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3.PF028 正規分布の確率密度に比例した離散能力値分布の推定法(ポスター発表F,研究発表)

作　　者：光永悠彦 ;前川眞一

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2005 ;(47):589.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197378595

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4.大規模テストが社会で役立つための教育測定学研究とは ―「測定・評価・研究法」分野における最近の研究動向から―

作　　者：光永悠彦

出　　处：教育心理学年報. 2020 ;59:116-127.doi:10.5926/arepj.59.116

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：255846535

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5.項目反応理論（IRT）の考え方と実践

作　　者：宇佐美慧 ;荘島宏二郎 ;光永悠彦等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2021 ;60:24-25.doi:10.20587/pamjaep.60.0_24

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：1038055492

文章详细

	有本地全文	4篇
	有全文链接	1篇

	光永悠彦	5篇
	前川眞一	2篇
	宇佐美慧	2篇
	登藤直弥	2篇
	荘島宏二郎	2篇

	英文	3篇
	日文	2篇

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	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	3篇
	教育心理学年報	2篇

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	2012	1篇
	2005	1篇

	教育心理学	3篇
	心理学	2篇

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