1.知識と行動の不一致に見られる不安全避難行動の危険認知に関する心理実験的検討

作　　者：田中孝治 ;梅野光平 ;池田満等

出　　处：認知科学. 2015 ;22(3):356-367.doi:10.11225/jcss.22.356

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：168579574

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2.アサヒビール株式会社研究開発センター

作　　者：池田満雄

出　　处：日本醸造協会誌. 1998 ;93(11):889-890.doi:10.6013/jbrewsocjapan1988.93.889

出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic

文章 ID：105216580

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3.K501 学校評価に対するGTO^<TM>システムを用いた技術支援とその効果(1) : A小学校での協働的実践事例の過程の検討(口頭セッション83 学力・適性・評価) [in Japanese]

作　　者：池田琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):723-723.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934697

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4.PH2-40 教師のエンパワーメントを促進する学校職場環境の構築に向けて(1) : バーンアウト予防のための職場環境要因の分析(原理・方法) [in Japanese]

作　　者：岡崎琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):792-792.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069994

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5.PA044 研究者-教頭会の協働的パートナーシップにおける集団の変化の検討 : 実践初期の関わりに注目して [in Japanese]

作　　者：岡崎琴恵; 池田満

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):44-44.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070099

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6.K501 学校評価に対するGTO^システムを用いた技術支援とその効果(1) : A小学校での協働的実践事例の過程の検討(口頭セッション83 学力・適性・評価)

作　　者：池田琴恵 ;池田満 ;伊藤亜矢子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):723.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197374349

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7.エンパワーメント評価型学校評価の導入における校長の意識の変容過程

作　　者：池田琴恵 ;池田満

出　　处：教育心理学研究. 2018 ;66(2):162-180.doi:10.5926/jjep.66.162

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：219564117

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	有本地全文	6篇
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	池田満	3篇
	池田琴恵	2篇
	伊藤亜矢子	1篇
	堀雅洋	1篇
	岡崎琴恵; 池田満	1篇

	教育心理学	4篇
	哲学、宗教	1篇
	教育	1篇
	酿造工业	1篇

	英文	5篇
	日文	2篇

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	岡崎琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子	1篇
	梅野光平	1篇
	池田満雄	1篇
	池田琴恵; 池田満; 伊藤亜矢子	1篇
	田中孝治	1篇

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	4篇
	教育心理学研究	1篇
	日本醸造協会誌	1篇
	認知科学	1篇

	2018	1篇
	2015	1篇
	2010	2篇
	2008	1篇
	2007	1篇

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