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作者

	玉瀬耕治	86篇
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	坂野雄二	1篇
	堂代裕子	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	76篇
	教育心理学年報	14篇
	教育心理学研究	6篇

学科主题

	教育心理学	76篇
	心理学	14篇
	教育	6篇

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国别/地区

日本

96篇

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共 96 条记录

排序：全选导出：

1.言語条件づけにおよぼす強化の組合せと動機づけの教示の効果

作　　者：玉瀬耕治

出　　处：教育心理学研究. 1970 ;18(3):177-182.doi:10.5926/jjep1953.18.3_177

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214823

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2.言語条件づけにおよぼす緊張と弛緩の効果

作　　者：玉瀬耕治

出　　处：教育心理学研究. 1971 ;19(4):202-209.doi:10.5926/jjep1953.19.4_202

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214854

文章详细
3.子どもの言語条件づけにおよぼす成人モデルと仲間モデルの効果

作　　者：玉瀬耕治 ;玉城弘美

出　　处：教育心理学研究. 1975 ;23(4):220-223.doi:10.5926/jjep1953.23.4_220

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215037

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4.K350 アサーティブな表現が聞き手に与える印象(口頭セッション58 パーソナリティ2) [in Japanese]

作　　者：堂代裕子; 玉瀬耕治

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):572-572.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934546

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5.414 社会的承認の動機と言語条件づけ(400 人間形成と人格測定) [in Japanese]

作　　者：玉瀬耕治

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1970 ;(12):184-185.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74028434

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6.837 社会測定的地位と自己概念(8.社会) [in Japanese]

作　　者：玉瀬耕治; 上田敏見

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1968 ;(10):382-383.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029503

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7.309 レミニッセンスと性格および動機づけ(b.記憶学習,3.学習心理) [in Japanese]

作　　者：玉瀬耕治

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1966 ;(08):156-157.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029813

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8.言語条件づけにおよぼす強化の組合せと動機づけの教示の効果 [in Japanese] EFFECTS OF REINFORCEMENT COMBlNATIONS AND MOTIVATIONON VERBAL CONDITIONlNG [in Japanese]

作　　者：玉瀬耕治/Tamase Koji

出　　处：教育心理学研究. 1970 ;18(3):177-182.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056465

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9.L8004 発達カウンセリング・療法における多水準への認知発達的介入 [in Japanese]

作　　者：光武健介; 玉瀬耕治

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):254-254.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583371

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10.L8032 応答内容に及ぼす開かれた質問の限定性の効果 [in Japanese]

作　　者：玉瀬耕治

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):282-282.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583398

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