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	有本地全文	11篇
	有全文链接	3篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	3篇
	2014	1篇
	2013	2篇

	2012	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇
	2008	1篇
	2007	2篇

作者

	田中瑛津子	13篇
	植阪友理	4篇
	市川伸一	3篇
	深谷達史	3篇
	中谷素之	2篇

	田中康博	2篇
	的場淳	2篇
	赤羽さつき	2篇
	マナロエマニュエル	1篇
	伊田勝憲	1篇
	山田高大	1篇
	瀬尾美紀子	1篇
	田中瑛津子; 中谷素之	1篇
	畑野快	1篇
	篠ヶ谷圭太	1篇
	藤澤伸介	1篇
	西尾信一	1篇
	西村多久磨	1篇
	都筑学	1篇
	鹿毛雅治	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	11篇
	教育心理学研究	3篇

学科主题

	教育心理学	11篇
	教育	3篇

语种

	英文	11篇
	日文	3篇

国别/地区

日本

14篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("田中瑛津子")))) )) ) )"

共 14 条记录

排序：全选导出：

1.高等学校における教えあい講座の実践

作　　者：深谷達史 ;植阪友理 ;田中瑛津子等

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(1):88-104.doi:10.5926/jjep.64.88

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：175293627

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2.理科に対する興味の分類 —意味理解方略と学習行動との関連に着目して—

作　　者：田中瑛津子

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(1):23-36.doi:10.5926/jjep.63.23

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：108505712

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3.K272 日常的価値の認知を高める指導法の検討 : 日常的価値の強調と日常的問題解決の効果(口頭セッション46 教授学習過程2) [in Japanese]

作　　者：田中瑛津子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):494-494.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934471

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4.PA2-24 興味を喚起する授業実践が児童の学習動機づけに及ぼす影響(教授・学習) [in Japanese]

作　　者：田中瑛津子; 中谷素之

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):69-69.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069271

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5.PC048 教師・生徒関係が叱責場面における動機づけに及ぼす影響について : 自己決定理論の観点から [in Japanese]

作　　者：中谷素之 ;赤羽さつき ;的場淳等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):255-255.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070310

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6.PF-093 理科に対する深い興味を育む授業方略の検討 : 思考活性型興味と日常関連型興味に着目して(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：田中瑛津子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):545.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382298

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7.PG-054 高校における教え合い講座の実践(2) : 実践の改善および学習方略への転移効果の検討(教授・学習,ポスター発表)

作　　者：深谷達史 ;田中瑛津子 ;植阪友理等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):602.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382367

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8.PH033 理科授業における教師の授業スタイルが生徒の学習方略と興味に与える影響(教授・学習・認知,ポスター発表H)

作　　者：田中瑛津子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):870.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383403

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9.JF06 学習動機づけの発達を問う : 何がどう発達するのか(自主企画シンポジウム)

作　　者：伊田勝憲 ;鹿毛雅治 ;田中瑛津子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):88-89.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383564

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10.PG035 高校生は相手の理解状態をどう確認するか : 作問課題による理解観の検討(教授・学習・認知,ポスター発表G)

作　　者：藤澤伸介 ;植阪友理 ;深谷達史等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):612.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197384178

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