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	有本地全文	15篇
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出版年度

	2010	2篇
	2008	5篇
	2007	6篇
	2006	1篇
	1984	2篇

作者

	石本真佐子	15篇
	高木典子	14篇
	後藤容子	13篇
	東由佳	13篇
	菊野由紀	13篇

	古屋万理	7篇
	古屋万里	7篇
	三川俊樹	1篇
	内山誉利子	1篇
	古村正	1篇
	新野充代	1篇
	板野光男	1篇
	柿坂緑	1篇
	柿坂緑/Kakisaka Midori	1篇
	石本真佐子/Ishimoto Masako	1篇
	福田香苗	1篇
	福田香苗/Fukuda Kanae	1篇
	稲谷明美	1篇
	積山薫	1篇
	積山薫/Sekiyama Kaoru	1篇
	竹村保子	1篇
	竹村保子/Takemura Yasuko	1篇
	藤井優子	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	14篇
	教育心理学研究	2篇

学科主题

	教育心理学	14篇
	教育	2篇

语种

	英文	14篇
	日文	2篇

国别/地区

日本

16篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("石本真佐子")))) )) ) )"

共 16 条记录

排序：全选导出：

1.「積木問題」における空間表象の操作脳性マヒ児にみられるつまずきの分析

作　　者：積山薫 ;竹村保子 ;福田香苗等

出　　处：教育心理学研究. 1984 ;32(2):110-116.doi:10.5926/jjep1953.32.2_110

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215502

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2.K419 特別支援学校生徒の認知特徴(11) : WISC-IIIの分析から : なぜ肢体障害があると数唱が高くなるのか?(口頭セッション70 発達障害2) [in Japanese]

作　　者：高木典子 ;東由佳 ;石本真佐子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):641-641.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934615

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3.K420 特別支援学校生徒の認知特徴(12) : 肢体不自由のある生徒のWISC-III下位検査プロフィールの検討(口頭セッション70 発達障害2) [in Japanese]

作　　者：東由佳 ;高木典子 ;石本真佐子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):642-642.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934616

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4.PH2-35 特別支援(養護)学校生徒の認知特徴(1) : WISC-IIIでの低いレベル群への補正の有効性を考える(測定・評価) [in Japanese]

作　　者：石本真佐子 ;東由佳 ;高木典子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):787-787.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069989

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5.PH2-36 特別支援(養護)学校生徒の認知特徴について(2) : WISC-IIIにおける群指数のプロフィールパターンの検討(測定・評価) [in Japanese]

作　　者：東由佳 ;石本真佐子 ;高木典子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):788-788.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069990

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6.PH2-37 特別支援(養護)学校生徒の認知特徴(3) : 中1から高1で何が変わるのか?(測定・評価) [in Japanese]

作　　者：高木典子 ;石本真佐子 ;東由佳等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):789-789.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069991

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7.PH2-38 特別支援(養護)学校生徒の認知特繊(5) : 事例から支援を考える(測定・評価) [in Japanese]

作　　者：菊野由紀 ;石本真佐子 ;東由佳等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2008 ;(50):790-790.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47069992

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8.PB095 養護学校生徒の認知特徴について : WISC-IIIから(1) [in Japanese]

作　　者：石本真佐子 ;東由佳 ;高木典子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):199-199.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070254

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9.PB096 養護学校生徒の認知特徴について : WISC-IIIから(2) [in Japanese]

作　　者：東由佳 ;石本真佐子 ;高木典子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):200-200.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070255

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10.PB097 養護学校生徒の認知特徴について : WISC-IIIから(3) [in Japanese]

作　　者：高木典子 ;石本真佐子 ;東由佳等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2007 ;(49):201-201.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47070256

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