1.定期試験期間の自他の情動調整行動が情動知能の変化に及ぼす影響

作　　者：野崎優樹

出　　处：教育心理学研究. 2013 ;61(4):362-373.doi:10.5926/jjep.61.362

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214550

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2.自己領域と他者領域の区分に基づいたレジリエンス及びストレス経験からの成長と情動知能の関連

作　　者：野崎優樹

出　　处：パーソナリティ研究. 2011 ;20(3):179-192.doi:10.2132/personality.20.179

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：105175460

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3.大学入試に対する認知的評価とストレス対処が情動知能の成長感に及ぼす効果

作　　者：野崎優樹 ;子安増生

出　　处：パーソナリティ研究. 2012 ;21(3):231-243.doi:10.2132/personality.21.231

出版社：Japan Society of Personality Psychology

文章 ID：105175492

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4.PF-013 大学入試に対する認知的評価とストレス対処が情動知能の成長感に及ぼす効果(人格,ポスター発表)

作　　者：野崎優樹 ;子安増生

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2012 ;(54):603.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381094

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5.PD-022 定期試験期間の自他の情動調整行動が情動知能の変化に及ぼす影響(人格,ポスター発表)

作　　者：野崎優樹

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2013 ;(55):285.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197381977

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6.JE03 媒介分析とマルチレベルSEMとメタ分析についてじっくり聞く(自主企画シンポジウム)

作　　者：荘島宏二郎 ;久保沙織 ;野崎優樹等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):92-93.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197382514

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7.PH054 日本語版Profile of Emotional Competence作成の試み(2) : 基準関連妥当性と増分妥当性の検証(人格,ポスター発表H)

作　　者：野崎優樹 ;子安増生

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2014 ;(56):891.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383427

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8.PA052 非専門家から見た多重知能理論内での情動コンピテンスの位置(1) : 社会での重要性の観点から(社会,ポスター発表A)

作　　者：野崎優樹 ;子安増生

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2015 ;(57):167.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197383633

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	有本地全文	7篇
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	野崎優樹	8篇
	子安増生	4篇
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