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出版年度

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	2006	1篇

作者

	小野田亮介	23篇
	上淵寿	4篇
	篠ヶ谷圭太	4篇
	鈴木雅之	3篇
	三輪聡子	2篇

	松村英治	2篇
	一柳智紀	1篇
	伊藤忠弘	1篇
	伊藤貴昭	1篇
	佐保公隆	1篇
	佐藤保	1篇
	元吉忠寛	1篇
	利根川明子	1篇
	北村英哉	1篇
	司城紀代美	1篇
	吉田甫	1篇
	大家まゆみ	1篇
	大澤和仁	1篇
	大芦治	1篇
	小南陽亮	1篇
	小田切歩	1篇
	山本博樹	1篇
	山田康裕	1篇
	市川伸一	1篇
	本山方子	1篇
	柴山直	1篇
	梶本卓也	1篇
	楠見孝	1篇
	横尾謙一郎	1篇
	永松大	1篇
	瀬尾美紀子	1篇
	犬塚美輪	1篇
	猪上信義	1篇
	白水始	1篇
	秋田喜代美	1篇
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	藤江康彦	1篇
	辻義人	1篇
	遠藤和彦	1篇
	野田亮	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	13篇
	教育心理学研究	7篇
	教育心理学年報	3篇
	日本森林学会誌	1篇

学科主题

	教育心理学	13篇
	教育	7篇
	心理学	3篇
	林业	1篇

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国别/地区

日本

24篇

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共 24 条记录

排序：全选导出：

1.九州における針葉樹人工林および皆伐後再造林未済地に定着した樹木の本数密度の予測

作　　者：齊藤哲 ;猪上信義 ;野田亮等

出　　处：日本森林学会誌. 2006 ;88(6):482-488.doi:10.4005/jjfs.88.482

出版社：The Japanese Forest Society

文章 ID：105242650

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2.初等教育において習慣化可能な作文課題および実施方法の検討 —リレー作文を使用して—

作　　者：小野田亮介

出　　处：教育心理学研究. 2012 ;60(4):402-415.doi:10.5926/jjep.60.402

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214522

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3.リアクションペーパーの記述の質を高める働きかけ —学生の記述に対する授業者応答の効果とその個人差の検討—

作　　者：小野田亮介 ;篠ヶ谷圭太

出　　处：教育心理学研究. 2014 ;62(2):115-128.doi:10.5926/jjep.62.115

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：108505694

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4.児童の意見文産出におけるマイサイドバイアスの低減 —目標提示に伴う方略提示と役割付与の効果に着目して—

作　　者：小野田亮介

出　　处：教育心理学研究. 2015 ;63(2):121-137.doi:10.5926/jjep.63.121

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：108505720

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5.J005 自己制御のフロンティア : 自己制御の理論的視座、情動制御、キャリアの自己制御、自動処理の自己制御、自己制御学習(自主シンポジウム) [in Japanese]

作　　者：上淵寿 ;伊藤忠弘 ;小野田亮介等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):102-103.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934152

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6.K452 小学校道徳の授業における教師のリボイシング方略(1) : 「正解のない授業」におけるリボイシングの非明示的評価機能(口頭セッション75 語り・発話・学び1) [in Japanese]

作　　者：利根川明子 ;小野田亮介 ;上淵寿

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):674-674.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934648

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7.K545 リアクションペーパーを利用した対話型授業の可能性(口頭セッション90 教員・教職2) [in Japanese]

作　　者：小野田亮介 ;篠ヶ谷圭太 ;上淵寿

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2010 ;(52):767-767.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73934739

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8.受け手に合わせた情報発信を促す指導方法

作　　者：小野田亮介 ;大澤和仁

出　　处：教育心理学研究. 2020 ;68(1):50-65.doi:10.5926/jjep.68.50

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：248967791

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9.学校教育における意見文産出指導

作　　者：小野田亮介

出　　处：教育心理学年報. 2019 ;58:185-200.doi:10.5926/arepj.58.185

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：239039151

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10.低学年児童を対象とした意見文産出指導

作　　者：小野田亮介 ;松村英治

出　　处：教育心理学研究. 2016 ;64(3):407-422.doi:10.5926/jjep.64.407

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：202550881

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