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19篇

出版年度

	1981	1篇
	1980	2篇
	1979	2篇
	1978	1篇
	1977	2篇

	1976	3篇
	1975	8篇

作者

	吉野要	18篇
	横山明	18篇
	青木民雄	18篇
	本屋禎子	13篇
	平岡節	11篇

	神田直子	3篇
	松田節	2篇
	辻野直子	2篇
	山崎康子	1篇
	山崎晃	1篇
	青木民雄; 横山明; 吉野要	1篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	18篇
	教育心理学年報	1篇

学科主题

	教育心理学	18篇
	心理学	1篇

语种

	英文	18篇
	日文	1篇

国别/地区

日本

19篇

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共 19 条记录

排序：全选导出：

1.発達(247〜252)(部門別研究発表題目・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：山崎晃 ;山崎康子 ;横山明等

出　　处：教育心理学年報. 1976 ;15:17-18.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798635

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2.311 Referential communicationにおける聞き手としての役割取得について(発達15,発達) [in Japanese]

作　　者：神田直子 ;横山明 ;吉野要等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1981 ;(23):404-405.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74012262

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3.234 児童の道順説明にみられる伝達内容の特徴 : その3(発達4,発達) [in Japanese]

作　　者：横山明 ;青木民雄 ;神田直子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1980 ;(22):224-225.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74013955

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4.269 Referential communicationにおける役割取得の影響(発達10,研究発表) [in Japanese]

作　　者：青木民雄; 横山明; 吉野要

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1978 ;(20):172-173.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74017218

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5.344 児童の言語伝達行動に対する役割取得の影響 : その2(発達18,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：吉野要 ;青木民雄 ;平岡節等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1977 ;(19):356-357.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74024802

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6.222 児童の言語伝達行動に対する役割取得の影響 : その1 役割属性の教示と伝達行動の変化(発達) [in Japanese]

作　　者：横山明 ;青木民雄 ;松田節等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1976 ;(18):92-93.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74026276

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7.249 児童の認知スタイルと伝達行動 : (1)目的と方法(発達2-7,200 発達) [in Japanese]

作　　者：横山明 ;吉野要 ;青木民雄等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1975 ;(17):124-125.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74026621

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8.250 児童の認知スタイルと伝達行動 : (2)課題解決の困難度の影響(発達2-7,200 発達) [in Japanese]

作　　者：吉野要 ;本屋禎子 ;平岡節等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1975 ;(17):126-127.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74026622

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9.251 児童の認知スタイルと伝達行動 : (3)実践的行為の効果(発達2-7,200 発達) [in Japanese]

作　　者：本屋禎子 ;横山明 ;吉野要等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1975 ;(17):128-129.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74026623

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10.252 児童の認知スタイルと伝達行動 : (4)受け手の認知スタイルの影響(発達2-7,200 発達) [in Japanese]

作　　者：青木民雄 ;平岡節 ;本屋禎子等

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1975 ;(17):130-131.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74026624

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