1.IMS Compliant Ontological Learner Model for Adaptive E-Learning Environments

作　　者：Othmane Zine ;Aziz Derouich ;Abdennebi Talbi

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2019 ;14(16):97-119.doi:10.3991/ijet.v14i16.10682

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：240699188

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2.Predicting the Consumer‟s Product Purchase Intention Using Regression Analysis at Attribute Level

作　　者：Abdennebi Talbi ;Elisabeth Muth Andersen ;Søren Vigild Poulsen

出　　处：International Journal of Computer Trends and Technology. 2019 ;67(9):11-20.doi:10.14445/22312803/IJCTT-V67I9P103

出版社：Seventh Sense Research Group

文章 ID：240619094

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3.A Comparative Study of the Most Influential Learning Styles used in Adaptive Educational Environments

作　　者：Othmane ZINE ;Aziz DEROUICH ;Abdennebi TALBI

出　　处：International Journal of Advanced Computer Science and Applications(IJACSA). 2019 ;10(11):520-528.

出版社：Science and Information Society (SAI)

文章 ID：243743228

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4.A Comparative Study of the Most Influential Learning Styles used in Adaptive Educational Environments

作　　者：Othmane ZINE ;Aziz DEROUICH ;Abdennebi TALBI

出　　处：International Journal of Advanced Computer Science and Applications(IJACSA). 2019 ;10(11).doi:10.14569/IJACSA.2019.0101171

出版社：Science and Information Society (SAI)

文章 ID：256031516

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