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	有本地全文	5篇
	有全文链接	4篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2016	1篇
	2013	2篇
	2012	3篇

作者

	Aleksander N. Veraksa	8篇
	Aleksandra E. Gorovaya	2篇
	Daria A. Bukhalenkova	2篇
	Aleksander I. Dontsov	1篇
	Aleksander N. Veraksa , Purnima Singh	1篇

	Buxin Han	1篇
	Elena B. Perelygina	1篇
	João Gabriel Modesto	1篇
	Katie Moraes de Almondes , Lisiane Bizarro	1篇
	Liudmila Liutsko	1篇
	Margarita N. Gavrilova	1篇
	Margarita S. Aslanova	1篇
	Maria Rita Zoéga Soares , Ana Carolina Peuker	1篇
	Natalia A. Kartushina	1篇
	Nikolay E. Veraksa	1篇
	Tholene Sodi	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	European Researcher	3篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	3篇
	Education Sciences	1篇
	Frontiers in Psychology	1篇
	Obrazovanie i Samorazvitie	1篇

学科主题

	社会科学总论	3篇
	自然科学总论	3篇
	心理学	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	6篇
	俄文	3篇

国别/地区

	俄罗斯	4篇
	瑞士	2篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Manifestation of Trust Aspects with Orphans and Non-orphans

作　　者：Aleksander I. Dontsov ;Aleksander I. Dontsov ;Elena B. Perelygina 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;233:18-21.doi:10.1016/j.sbspro.2016.10.117

出版社：Elsevier

文章 ID：1006230910

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2.Incorporation of the Vygotskian Approach into Physical Skills Acquisition

作　　者：Aleksander N. Veraksa ;Aleksander N. Veraksa ;Aleksandra E. Gorovaya 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;86:42-46.doi:10.1016/j.sbspro.2013.08.522

出版社：Elsevier

文章 ID：1019266575

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3.The Possibility of Using Sign and Symbolic Tools in the Development of Motor Skills by Beginning Soccer Players

作　　者：Aleksander N. Veraksa ;Aleksander N. Veraksa ;Aleksandra E. Gorovaya 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;78:285-289.doi:10.1016/j.sbspro.2013.04.296

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268747

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4.The Role of Symbolic Representation in the Cognitive Activity of Young Schoolchildren

作　　者：Aleksander N. Veraksa

出　　处：European Researcher. 2012 ;30(9-3).

出版社：European Researcher

文章 ID：85486654

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5.The Role of Symbolic Representation in the Cognitive Activity of Young Schoolchildren

作　　者：Aleksander N. Veraksa

出　　处：European Researcher. 2012 ;Eng(3).

出版社：European Researcher

文章 ID：201700247

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6.Assessing the Effectiveness of Differentiated Instructional Approaches for Teaching Math to Preschoolers with Different Levels of Executive Functions

作　　者：Aleksander N. Veraksa ;Margarita S. Aslanova ;Daria A. Bukhalenkova 等

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(7):181-196.doi:10.3390/educsci10070181

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257023860

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7.Comparative Analysis of Psychology Responding to COVID-19 Pandemic in Brics Nations

作　　者：Katie Moraes de Almondes , Lisiane Bizarro ;Maria Rita Zoéga Soares , Ana Carolina Peuker ;João Gabriel Modesto 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1925.doi:10.3389/fpsyg.2021.567585

出版社：Frontiers Media

文章 ID：263095853

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8.The Role of Russian Parents’ Education in Developing Intuitive Theories of Parenting

作　　者：Daria A. Bukhalenkova ;Aleksander N. Veraksa ;Margarita N. Gavrilova 等

出　　处：Obrazovanie i Samorazvitie. 2021 ;16(1):82-92.doi:10.26907/esd16.1.07

出版社：Kazan Federal University

文章 ID：267813295

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9.The Role of Symbolic Representation in the Cognitive Activity of Young Schoolchildren

作　　者：Aleksander N. Veraksa

出　　处：European Researcher. 2012 ;30(3).

出版社：European Researcher

文章 ID：101125018

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